11．下列說(shuō)法中，符合能量轉(zhuǎn)化和守恒的是（　�。�
A．用電器通電工作時(shí)，將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能
B．氫氧化鈉固體溶解于水放出熱量，該變化將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．細(xì)胞通過(guò)有氧呼吸獲得能量，說(shuō)明能量可以創(chuàng)生
D．汽油機(jī)的壓縮沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

分析 ①判斷能量的轉(zhuǎn)化，我們主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，總是消耗的能量轉(zhuǎn)化為得到的能．
②能量既不能憑空產(chǎn)生也不能憑空消失，總是由一種能量轉(zhuǎn)化為另一種能量，在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中能的總量保持不變．

解答 解：A、用電器通電工作時(shí)，消耗了電能，得到了其它形式的能，因此將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能；故A錯(cuò)誤；
B、氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)得到了熱量，因此將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能；故B正確；
C、能量是不能憑空產(chǎn)生的，此說(shuō)法違背了能量守恒定律；故C錯(cuò)誤；
D、汽油機(jī)的壓縮沖程中，壓縮空氣做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)于能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象的分析能力以及對(duì)能的守恒的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖所示，把裝水的大燒杯放在水平升降臺(tái)上，將一輕質(zhì)玻璃杯倒扣在水中，玻璃杯內(nèi)封閉一些氣體，玻璃杯底用支架固定，支架在水中部分的體積忽略不計(jì)，水面都是靜止的．將升降臺(tái)緩慢升起一定高度（玻璃杯口沒(méi)有接觸大燒杯底部），水面靜止后，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．玻璃杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)變大B．玻璃杯外、內(nèi)水面高度差變大
C．大燒杯底部?jī)?nèi)表面受到的壓強(qiáng)變大D．支架對(duì)玻璃杯的壓力變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示，物體A重10N，在水平力F的作用下，靜止在豎直墻壁上、A所受的摩擦力大小為10N，方向是豎直向上；當(dāng)水平力減小為原來(lái)的一半時(shí)，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑，此時(shí)物體A所受摩擦力的大小為10N；若要使物體A沿著豎直墻壁勻速向上運(yùn)動(dòng)，需要作用在物體A上一個(gè)20N豎直向上的拉力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．為測(cè)量規(guī)格“6.3V 0.15A”小燈泡的額定功率，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：蓄電池（輸出電壓約10V）、滑動(dòng)變阻器（有“10Ω，2A”、“50Ω，1.5A”兩種規(guī)格）、電流表、電壓表各一只．
（1）圖1是小張測(cè)量時(shí)所連接的部分實(shí)物連線圖，請(qǐng)你根據(jù)電路圖補(bǔ)全實(shí)物連線圖．

（2）實(shí)驗(yàn)中，小徐同學(xué)選擇了規(guī)格為“10Ω，2A”的滑動(dòng)變阻器，你預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
并說(shuō)明理由滑動(dòng)變阻器最大阻值太小，電路最小電流大于燈泡額定電流，燈泡有可能被燒壞．
（3）在某次測(cè)量中，電流表、電壓表讀數(shù)如圖2所示，此時(shí)應(yīng)如何改變滑動(dòng)變阻器的阻值才能測(cè)量小燈泡的額定功率？變�。ㄟx填“變大”“變小”“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明做測(cè)“小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有：電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)和導(dǎo)線．

（1）如圖甲所示是小明沒(méi)有連接完整的實(shí)物電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明將實(shí)物電路連接完整；
（2）小明連好電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗，無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，小燈泡亮度都不變，則原因可能是將變阻器的下面兩個(gè)接線柱連入了電路．
（3）小明調(diào)整電路后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要沒(méi)得最小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向右（選填“左”或“右”）端滑動(dòng)．
（4）小明通過(guò)移動(dòng)滑片P，分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成了如圖乙所示的U-I圖象，根據(jù)圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W，由圖發(fā)現(xiàn)其不是直線，原因可能是燈的電阻隨溫度的變化而變化，不是一個(gè)定值．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明僅將小燈泡換成定值電阻，來(lái)探究電流與電阻的關(guān)系，小明想要完成四組實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好的定值電阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．
（6）將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片P，使定值電阻兩端的電壓為2V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則定值電阻的阻值為5Ω．
（7）斷開開關(guān)，將定值電阻換成阻值為10Ω的電阻，其余不動(dòng)，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將變大（選填“變大”或“變小”）；為完成此四組實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)變阻器的最大電阻應(yīng)不小于40Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是課本上演示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題
（1）甲圖中，敲一下音叉，小球被彈開，說(shuō)明了聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，其中小球起到的作用是放大音叉的振動(dòng)．
（2）乙圖敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明了聲音可以在空氣中傳播，也能說(shuō)明聲音可以傳遞能量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖為兩個(gè)同學(xué)測(cè)試反應(yīng)快慢的實(shí)驗(yàn)．
（1）測(cè)試者手拿一長(zhǎng)尺，被測(cè)試者伸出一只手的拇指和食指，尺子正好置于被測(cè)試者的拇指和食指之間，對(duì)準(zhǔn)0刻度．當(dāng)測(cè)試者突然放手，尺子下落，被測(cè)試者迅速夾住尺子，通過(guò)觀察被測(cè)試者捏住尺處的刻度來(lái)判斷反應(yīng)的快慢．
（2）俗話說(shuō)“一心不能二用”，為了讓被測(cè)試者“分心”，實(shí)驗(yàn)時(shí)可讓其邊看電視邊完成實(shí)驗(yàn)測(cè)試．
（3）要讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果科學(xué)可信，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中尺子要豎直向下，同時(shí)控制好兩手的位置（請(qǐng)寫出一個(gè)需要控制的變量）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖甲所示是測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)電路，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓恒定為4.5V，所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”．

（1）在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接．要求：滑動(dòng)變阻器滑片P 向右滑時(shí)，變阻器阻值變小．
（2）排除故障后，閉合開關(guān)，手移動(dòng)滑片眼觀察電壓表，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定電功率是0.75W．
（3）若還想探究電流與電阻的關(guān)系，應(yīng)將甲圖中小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2.5V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)．在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)都具有能量，能量有各種形式，并且各形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化．葛洲壩水電站發(fā)電時(shí)，能量的形式轉(zhuǎn)化是（　　）
A．電能轉(zhuǎn)化為水能B．形變的能轉(zhuǎn)化為電能
C．水能轉(zhuǎn)化為電能D．光能轉(zhuǎn)化為電能

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同步練習(xí)冊(cè)答案