【題目】如圖是小亮測定某斜面機(jī)械效率的裝置圖。每次實(shí)驗時,被拉的小車均沿斜面勻速向上運(yùn)動。下表是小亮設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)的表格。

⑴“較陡”時,做的有用功為_________;總功為_________;機(jī)械效率為_________;

分析表格中的實(shí)驗數(shù)據(jù),你能得到哪些結(jié)論?(要求寫兩條)

a.________________________________________________________________;

b.________________________________________________________________

【答案】2J4J50%同一斜面,傾斜程度越陡,拉同一個物體所用的拉力越大或同一斜面,傾斜程度越陡,拉同一物體的機(jī)械效率越高同一斜面,傾斜程度越陡,拉同一物體移動相同的距離做的有用功越多或同一斜面,傾斜程度越陡,拉同一物體移動相同的距離做的總功越多。

【解析】

解答:(1)由表中第二行數(shù)據(jù)知:W=Gh=10N×0.2m=2J;W=Fs=4N×1m=4J;η==50%;(2)分析表中第一列與最后一列知:斜面越陡,斜面的機(jī)械效率越高;分析表中第一列與第四列知:斜面傾斜程度越小越省力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持6V不變,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V,定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 0.5A”,滑動變阻器R2的規(guī)格為“20Ω 1A”。閉合開關(guān),為了保證電路安全,在變阻器滑片移動過程中,下列說法正確的是(

電阻R1消耗電功率允許的變化范圍為0.4W~0.9W

電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.2A~0.5A

滑動變阻器R2允許接入電路阻值的變化范圍為10Ω~20Ω

電路消耗總電功率允許的變化范圍為1.8W~3W

A. 只有 B. 只有 C. 只有 D. 只有

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(題文)用“伏安法”測量電阻Rx的阻值,提供的實(shí)驗器材有:待測電阻Rx、兩節(jié)干電池、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)及若干導(dǎo)線。

(1)根據(jù)如圖甲的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖乙中的實(shí)物圖連接完整_________。

(2)閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)較大且?guī)缀醪蛔,電流表示?shù)始終為零,電路故障可能是_______________________

(3)排除故障后,測得多組實(shí)驗數(shù)據(jù)。各組數(shù)據(jù)對應(yīng)的點(diǎn)已描在如圖丙中,請在圖中畫出RxI-U圖線___。由圖可得Rx=_________Ω。(結(jié)果保留一位小數(shù))

(4)電流表的示數(shù)雖然很小,但也會影響本實(shí)驗中Rx的測量結(jié)果。用如圖丁的電路進(jìn)行測量可消除這個影響,R0為定值電阻。實(shí)驗步驟如下:

①按照如圖丁的電路圖連接電路,將滑動變阻器的滑片置于最大阻值處;

②閉合開關(guān)S1、S2,移動滑動變阻器滑片,讀出電壓表的示數(shù)U1和電流表的示數(shù)I1;

___________,移動滑動變阻器滑片,讀出電壓表的示數(shù)U2和電流表的示數(shù)I2;

④可得待測電阻Rx=_____________。(用U1、I1、U2、I2表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動滑輪重為20N,不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。如果工人將繩子勻速向上拉了6m,則泥桶上升了多少_____滑輪組的機(jī)械效率是多少_______?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】重為G0=2N、底面積為S=100cm2的薄壁圓柱形容器,盛水后放在水平桌面上。將體積分別為V=200cm3的木球和V=25cm3的金屬球用輕質(zhì)細(xì)繩相連放入水中,靜止時木球露出水面的體積為它自身體積的,此時容器中水的深度為h=20cm,如圖甲所示;當(dāng)把細(xì)繩剪斷后,靜止時木球露出水面的體積是它自身體積的,金屬球沉到容器底,如圖乙所示(重力與質(zhì)量的比值用g表示)。

1)圖甲中,水對容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多少?

2)圖乙中,容器對水平桌面的壓強(qiáng)是多少?

3)圖乙中,容器底對金屬球的支持力是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“呼氣式酒精測試儀”用于測試司機(jī)酒后駕車的酒精濃度,當(dāng)酒精含量達(dá)到0.4 mg/ml時,在測試儀上顯示“酒后駕駛”字樣;當(dāng)酒精含量達(dá)到0.8 mg/ml時,在測試儀上顯示“醉酒駕駛”字樣,如圖甲所示。其電路圖如圖乙所示,電源電壓恒為6V,其中R,為20Ω的定值電阻,R,是酒精氣體傳感器,其電阻值隨酒精氣體濃度的變化圖象如圖丙所示。下列說法中正確的是 ( )

A. 酒精含量越高,測試儀的示數(shù)越小 B. 酒精含量越高,電流中消耗的總功率越小

C. 電壓表示數(shù)為2V時,屬于醉酒駕駛 D. 當(dāng)司機(jī)酒后駕駛時,電壓表的最小示數(shù)為1.2 V

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【題目】如圖所示,一物體在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上勻速運(yùn)動了10m,拉力F1所做的功為W1,功率為P1,若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運(yùn)動了10m,拉力F2所做的功為W2,功率為P2,則W1 W2,P1 P2(選填“>”、“<”或“=”).

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【題目】小夢家的全自動豆?jié){機(jī)的電路圖如圖甲所示,其中電動機(jī)⑩是用來將原料進(jìn)行粉碎打漿的,R是加熱電阻。小夢從豆?jié){機(jī)銘牌上收集到的部分參數(shù)如表1。表2是豆?jié){機(jī)正常工作時,做一次豆?jié){的過程中加熱電阻和電動機(jī)(⑥工作時間與對應(yīng)的工作狀態(tài),做豆?jié){時,若大豆和水的總質(zhì)量為1.5 kg,初溫為22℃,豆?jié){沸騰時溫度是100℃。請你結(jié)合題中提供的有關(guān)參數(shù)信息,幫小夢解決下列問題。[g= 10 N/kg,大豆和水的混合物的比熱容及豆?jié){的比熱容均為4.0×l03J/kg.℃)]

問題一:若豆?jié){機(jī)平放時與水平地面的接觸面積是100 CIT12,則空豆?jié){機(jī)平放時對水平地面的壓強(qiáng)是多少?

問題二:小夢的媽媽將此空豆?jié){機(jī)端高1 m,然后在水平地面上行走2m,最后將豆?jié){機(jī)放在1m高的餐桌上,此過程中對豆?jié){機(jī)做的功是多少?

問題三:豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){,總共消耗的電能是多少?

問題四:豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){的效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平靜的泳池水面上漂浮著一只小皮球多多打算用扔石子蕩起水波的方法將皮球推向泳池邊。但他發(fā)現(xiàn)小石子扔進(jìn)水中,激起了一圈圈水波向外擴(kuò)展而皮球幾乎只在原處“蹦蹦跳跳”,并未隨水波向外水平移動。

多多猜想其中的原因可能是

猜想A:小石子使水產(chǎn)生的振動不夠強(qiáng),水波太小,水對皮球的水平推力太小;

猜想B:皮球浸入水中深度過淺,水對它的水平推力太小;

猜想C:向外逐漸擴(kuò)展的水波,是被石子擊中的那部分水,將豎直方向的振動向外依次傳播而形成的,而水并未水平移動,故對皮球沒有產(chǎn)生水平推力。

為了驗證猜想他設(shè)計了如下的實(shí)驗步驟

①安全起見,選擇一個較淺(膝蓋以下)的水池將質(zhì)量不同的小木塊、小紙船、乒乓球置于平靜水面以O為圓心的同一圓上(它們浸入水中的深度不同),如圖所示

②用手代替石子,以一定的頻率沿豎直方向拍打水面O點(diǎn)處;

③拿走紙船和木塊,改變拍打水面的方向,觀察乒乓球的運(yùn)動情況。

(1)在驗證猜想A他用不同的力度沿豎直方向拍打水面,若發(fā)現(xiàn)乒乓球沒有水平移動,則說明球是否能水平移動與水波大小___________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

(2)實(shí)驗步驟①②是為了驗證猜想___________(填字母)。實(shí)驗時,若觀察到三個物體都只在原位置上下振動,多多由此得到結(jié)論物體是否水平移動與浸入深度無關(guān)。你認(rèn)為這結(jié)論是否可靠? ___________,原因是________________________。

(3)實(shí)施步驟③時,若發(fā)現(xiàn)除了豎直拍打外,其他拍打方向均能使乒乓球在水平方向上移動,說明當(dāng)時多多所扔的石子幾乎都是以___________方向入水的。

(4)要驗證猜想C,需再提供幾個___________的乒乓球,將幾個乒乓球分別放在以O點(diǎn)為圓心的___________同心圓上用手以一定頻率沿豎直方向拍打水面O點(diǎn)處,觀察乒乓球的運(yùn)動情況。(均填“相同”或“不同”)

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