如圖3所示,電冰箱門框上有一個(gè)通過冰箱門來控制的開關(guān),當(dāng)冰箱門打開時(shí),與開關(guān)相連的彈簧伸長,開關(guān)閉合使冰箱內(nèi)的照明燈發(fā)光;當(dāng)冰箱門關(guān)閉時(shí),彈簧被壓縮,開關(guān)斷開使冰箱內(nèi)的照明燈熄滅。圖4中符合要求的電路是                 (     )

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


 “汽車不但要吃油,有時(shí)也要喝水”,用水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)是因?yàn)?u>       ,發(fā)動(dòng)機(jī)開始工作一段時(shí)間后,水箱中水的內(nèi)能會(huì)        (選填“增加”或“減少”),這是通過        方式來改變內(nèi)能的。

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9.如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象,下列說法正確的是( )


A.甲的電阻值保持10Ω不變 B.乙的電阻值保持20Ω不變

C.甲、乙并聯(lián)在電路中,當(dāng)電源電壓為2V時(shí),電路總電流為0.3A

D.甲、乙串聯(lián)在電路中,當(dāng)電路電流為0.2A時(shí),甲的功率為0.6W

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科目:初中物理 來源: 題型:


某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。




液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時(shí)間t/min

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時(shí)間時(shí),乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確? 請說明理由:

(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),物質(zhì)的   越大,吸收的熱量就越  。(選填:“多”或“少”)

(3)通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,   的吸熱能力更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”)。

甲 乙

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關(guān)于熱機(jī),下列說法正確的是                                     (         )

A.汽油機(jī)頂部有噴油嘴,柴油機(jī)頂部有火花塞

B.柴油機(jī)在吸氣沖程中,將柴油和空氣的混合氣吸入氣缸

C.汽油機(jī)和柴油機(jī)除了做功沖程外,其他三個(gè)沖程都是依靠飛輪的慣性完成的

D.改進(jìn)技術(shù)后,熱機(jī)的效率可以達(dá)到100%

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖右所示,將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈,然后緊緊地壓在一起,兩鉛塊就會(huì)結(jié)合起來,甚至下面吊一個(gè)鉤碼都不能把它們拉開.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了(  。


A.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) B.分子之間存在引力

C.分子之間存在斥力 D.分子之間存在間隙

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科目:初中物理 來源: 題型:


我們在考試時(shí)許多學(xué)科要用到2B鉛筆填涂機(jī)讀卡,電腦可以直接讀取機(jī)讀卡上的答案,是因?yàn)?B鉛筆中的石墨是        (選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”),若使用了不合格的2B鉛筆,由于鉛筆芯的導(dǎo)電性變         (選填“強(qiáng)”或“弱”),這樣可能使電腦無法識別。

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科目:初中物理 來源: 題型:


一個(gè)帶電體所帶電荷量為Q1,一個(gè)帶正電的驗(yàn)電器所帶電荷量為Q2,當(dāng)帶電體跟驗(yàn)電器的金屬球相接觸時(shí),觀察到驗(yàn)電器的金屬箔先閉合后又張開,根據(jù)這一現(xiàn)象可以判斷(   )

A.帶電體帶正電荷,且Q1等于Q2

B.帶電體帶負(fù)電荷,且Q1等于Q2

C.帶電體帶正電荷,且Q1小于Q2

D.帶電體帶負(fù)電荷,且Q1大于Q2

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下列成語所描述的情景中,屬于光的折射現(xiàn)象的是(     )

 A.海市蜃樓      B.坐井觀天        C.鏡花水月         D.立竿見影

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