小燈泡標有“3.8V××”字樣,由于磨損,小燈泡的額定功率字樣已模糊.曉軍同學(xué)用如圖所示的電路來測定該燈泡的額定功率(已知電源電壓為4.5伏,燈絲電阻約為10歐):
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連接完整(要合理選擇量程);
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)使滑動變阻器的滑片P置于 ______端(選填“C”或“D”).若閉合開關(guān),燈不亮,電壓表的示數(shù)接近4.5伏,電流表示數(shù)幾乎為零,出現(xiàn)這種故障的原因可能是 ______.
(3)閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)為1.8V,應(yīng)將滑片P向 ______端移動(選填“C”或“D”),直至電壓表的示數(shù)為3.8V時,電流表示數(shù)如圖所示,那么,小燈泡的額定功率是 ______W.


【答案】分析:(1)由小燈泡的銘牌“3.8V××”可知燈的額定電壓為3.8V,據(jù)此選擇電壓表的量程應(yīng)為0-15V;而燈絲電阻約為10歐,電源電壓為4.5V,最大電流為0.45A,選擇0-0.6A量程即可;
(2)為了保護電路,電路中連入滑動變阻器,閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)置于使連入電阻最大的位置;
閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)幾乎為0,說明問題出在電壓表兩接線柱之間的電路,短路不對(這樣電壓表示數(shù)為0),只能是開路:小燈泡處開路;
(3)閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)為1.8V,為使燈兩端的電壓增大為3.8V,就要減少滑動變阻器兩端的電壓,減少連入電阻,要向D端移動滑片;
當電壓表的示數(shù)為3.8V時,依據(jù)所選量程讀出電流表的示數(shù),利用P=UI計算燈的額定功率.
解答:解:(1)燈的額定電壓為3.8V,選擇電壓表的量程為0-15V;而燈絲電阻約為10歐,電源電壓為4.5V,最大電流為0.45A,選擇電流表量程為0-0.6A,連接實物圖右圖所示;
(2)為了保護電路,閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)置于C端;
閉合開關(guān),電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)幾乎為0,說明問題出在電壓表兩接線柱之間的電路:小燈泡處開路;
(3)為使燈兩端的電壓增大為3.8V,就要減少滑動變阻器兩端的電壓,減少連入電阻,要向D端移動滑片;
當燈兩端的電壓U=3.8V(額定電壓)時,電流表的示數(shù)I=0.3A,則燈的額定功率:
P=UI=3.8V×0.3A=1.14W.
故答案為:(1)連接實物圖見圖;
(2)C,小燈泡處開路;
(3)D,1.14.
點評:本題涉及電壓表量程的選擇和電流表讀數(shù)、滑動變阻器的使用、電功率的計算及電路故障分析,雖綜合性強,但都屬于基礎(chǔ)知識,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小華和小芳合作做“測定小燈泡額定功率”的實驗.小燈泡標有3.8V的字樣,燈絲的電阻約為12Ω.
實驗器材:電源(6V)、電壓表( 0-3-15V )、電流表( 0-0.6-3A )、滑動變阻器( 0-10Ω )、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
根據(jù)實驗原理,小華畫出了如圖所示的實驗電路圖.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫助小芳完成圖所示的實物連接圖.
(2)實驗中,小華發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15V量程壞了,其它器材完好.請你幫助小華重新設(shè)計電路,在虛線框內(nèi)畫出電路圖.
(3)重新連接電路.閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,電壓表的示數(shù)為
 
 V時,小燈泡正常發(fā)光.此時電流表的示數(shù)如圖所示,則小燈泡的額定功率為
 
 W,燈絲電阻為
 
Ω.
(4)小芳移動滑動變阻器滑片P,又做了兩次實驗,得到兩組數(shù)據(jù)后,計算出小燈泡電功率的平均值.你認為小芳的做法是否合理?理由是:
 

精英家教網(wǎng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“測量小燈泡的電阻”實驗中,小燈泡標有“3.8V”的字樣.
(1)請在下圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線把電壓表正確接入電路.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移動到
 
(選填“左”或“右”)端.
(3)實驗中電壓表示數(shù)為3.8V,電流表示數(shù)(如圖乙所示)為
 
A,則小燈泡的燈絲電阻為
 
Ω(結(jié)果保留一位小數(shù)).
(4)通過實驗,我們發(fā)現(xiàn)小燈泡正常發(fā)光時的電阻值與小燈泡沒有接到電路時的電阻值相比較
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?沈陽一模)在“測量小燈泡電阻”的實驗中,已知電源電壓為4.5V,小燈泡標有“3.8V”的字樣.
實驗序號 電壓(V) 電流(A) 電阻(Ω)
1 3.8 0.5
2 3.0 0.4
3 2.0 0.3
4 1.0 0.2
(1)小麗連接的實驗電路如圖所示,其中有兩條導(dǎo)線沒有連接,請在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線,畫出正確的連線.
(2)電路連接正確后,小麗進行實驗,記錄的數(shù)據(jù)如表所示.在獲得第1組數(shù)據(jù)后,為完成上述實驗,滑動變阻器的滑片應(yīng)向
 (填“左”或“右”)滑動.
(3)由計算可知小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
7.6
7.6
Ω.
(4)通過觀察發(fā)現(xiàn),小燈泡的亮度逐漸變暗,說明,小燈泡的
實際功率
實際功率
逐漸變。瑫r,可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲電阻逐漸
減小
減小
 (填“增大”、“減小”或“不變””).其原因是
溫度
溫度
的變化會影響燈絲的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?通遼模擬)(1)在“測定小燈泡的電功率”實驗中,電源電壓為6V且保持不變,待測小燈泡標有“3.8V”字樣.所用器材齊全完好,有2個不同規(guī)格的滑動變阻器A和B,變阻器A標有“20Ω2A”的字樣,變阻器B標有“5Ω 3A”的字樣.
①小華正確連接電路,且步驟正確.閉合開關(guān)后,觀察到小燈泡發(fā)光很亮,電流表的示數(shù)為0.26A.此時,小華是將滑動變阻器
B
B
連入電路中(選填“A”或“B”).
②小華重新選擇器材進行實驗,并能通過觀察圖中電壓表的示數(shù)準確判斷出小燈泡是否正常發(fā)光.當他移動變阻器的滑片到中點位置(即變阻器接入電路的電阻為最大值的一半)時,發(fā)現(xiàn)小燈泡恰好正常發(fā)光,則該電壓表的示數(shù)為
3.8
3.8
V,此時電流表的示數(shù)為
0.22
0.22
A,小燈泡的額定功率為
0.836
0.836
W.
(2)小華在姥姥家玩耍時,對姥姥的老花鏡產(chǎn)生了興趣,他結(jié)合在學(xué)校學(xué)到的透鏡的知識進行了研究,請你幫助他回答下列問題:
①小華拿著姥姥的老花鏡,正對著陽光,可以在地上找到一個很小很亮的點,小華拿著自己的近視眼鏡,正對著太陽,他
不能
不能
(選填“能”或“不能”)找到這樣一個點,因為近視鏡對光線有
發(fā)散
發(fā)散
作用;
②小華想利用姥姥的老花鏡把書上的字放大,則老花鏡離書的距離應(yīng)在老花鏡的
焦距之內(nèi)
焦距之內(nèi)
,此時他看到的是一個
虛像
虛像
 (選填實像或虛像).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某校課外興趣小組的小勇同學(xué)按照如圖所示的實物連接,做“測定小燈泡的電功率”實驗(小燈泡標有“3.8V”字樣,電源電壓恒為6V).
(1)小勇同學(xué)在檢查電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為6V,電流表示數(shù)為0,則產(chǎn)生這個故障的原因可能是
燈L斷路
燈L斷路
;
(2)排除了上述故障后,小明依次測出三組數(shù)據(jù),則小燈泡的額定功率為
1.254
1.254
W.

(3)請你仔細分析實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,將發(fā)現(xiàn)的信息寫出來(至少一點):
燈泡兩端的電壓越大,燈泡就越亮等
燈泡兩端的電壓越大,燈泡就越亮等

(4)請你再仔細觀察小明設(shè)計的表格,是否有不妥之處,如有請指出,并說明理由.
有不妥之處,即“燈泡電阻的平均值”一欄.因為小燈泡的電阻隨兩端電壓的變化而變化,取平均值沒有意義
有不妥之處,即“燈泡電阻的平均值”一欄.因為小燈泡的電阻隨兩端電壓的變化而變化,取平均值沒有意義
;
(5)小明同學(xué)在做實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15V的量程壞了,但0-3V的量程是好的.請幫他設(shè)計一個電路來測量小燈泡的額定電功率.畫出設(shè)計電路圖,寫出主要設(shè)計方案.
設(shè)計方案:
斷開開關(guān),將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為2.2V時,讀出電流表的示數(shù)為I
斷開開關(guān),將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為2.2V時,讀出電流表的示數(shù)為I

計算小燈泡的額定電功率的表達式:P=
3.8I
3.8I

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