幻燈機(jī)的工作原理和下列哪一種工具的工作原理相同


  1. A.
    照相機(jī)
  2. B.
    攝像機(jī)
  3. C.
    放大鏡
  4. D.
    投影機(jī)
D
分析：幻燈機(jī)的工作原理是凸透鏡成像的原理，是采用的當(dāng)物體放在一倍焦距與二倍焦距之間時(shí)，所成的像是倒立放大的實(shí)像．
解答：照相機(jī)是采用的凸透鏡成像原理，是采用的當(dāng)物體放在二倍焦距之外時(shí)，
所成的像是倒立縮小的實(shí)像，而攝像機(jī)照相時(shí)與此原理是相同的．
放大鏡是采用的物體放在焦點(diǎn)之內(nèi)時(shí)，所成的像的是放大正立的虛像原理，
投影機(jī)采用的是的當(dāng)物體放在一倍焦距與二倍焦距之間時(shí)，
所成的像是倒立放大的實(shí)像的原理，同幻燈機(jī)原理相同，故選D．
點(diǎn)評：本題主要考查的是凸透鏡成像規(guī)律在光學(xué)器件中的應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?海門市模擬）某實(shí)驗(yàn)小組在探究凸透鏡的性質(zhì)和用途，請你與他們合作，共同完成以下問題：
（1）如何確定選出的透鏡是凸透鏡？請寫出一種方法．
觀察中央厚、邊緣薄的就是凸透鏡
觀察中央厚、邊緣薄的就是凸透鏡
．
（2）如果點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏，光屏上始終不能出現(xiàn)蠟燭火焰的像，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是什么？（寫出一條即可）
點(diǎn)燃的蠟燭放在了凸透鏡一倍焦距以內(nèi)
點(diǎn)燃的蠟燭放在了凸透鏡一倍焦距以內(nèi)
．
（3）若想利用點(diǎn)燃的蠟燭、光具座、光屏來測出凸透鏡的焦距，你的實(shí)驗(yàn)方案是：
將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏依次固定在光具座上，并使它們的中心在同一水平高度上．移動凸透鏡和光屏，在光屏上成一個(gè)與燭焰等大的像時(shí)，測出物距u，則凸透鏡焦距f=u/2
將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏依次固定在光具座上，并使它們的中心在同一水平高度上．移動凸透鏡和光屏，在光屏上成一個(gè)與燭焰等大的像時(shí)，測出物距u，則凸透鏡焦距f=u/2
．
（4）當(dāng)在光屏上已經(jīng)得到了一個(gè)清晰縮小的像后，如果想集訓(xùn)模擬幻燈機(jī)的工作原理（如下圖所示），在凸透鏡保持不動的情況下，接下來的操作應(yīng)該是：
將點(diǎn)燃的蠟燭朝著凸透鏡方向移動，同時(shí)將光屏朝著遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動，直到光屏上成放大清晰的像
將點(diǎn)燃的蠟燭朝著凸透鏡方向移動，同時(shí)將光屏朝著遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動，直到光屏上成放大清晰的像
．

（5）一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)模糊的像，此時(shí)，某同學(xué)又在凸透鏡的前面加了另一個(gè)凸透鏡（如下圖所示），在兩只凸透鏡保持不動的情況下，將光屏向著凸透鏡方向移動，像變清晰了．事實(shí)上，他們此時(shí)的實(shí)驗(yàn)正在模擬探究（選填：“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）
遠(yuǎn)視眼
遠(yuǎn)視眼
的矯正方法．

（6）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，蠟燭在不斷的變短，原來成在光屏中間的像也隨之發(fā)生了移動．要使像重新成在光屏中間，接下來應(yīng)該如何操作？
將蠟燭適當(dāng)上移
將蠟燭適當(dāng)上移
（寫出一種方法即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在探究凸透鏡的性質(zhì)和用途，請你與他們合作，共同完成以下問題：
（1）如何確定選出的透鏡是凸透鏡？請寫出一種方法． ______．
（2）如果點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏，光屏上始終不能出現(xiàn)蠟燭火焰的像，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是什么？（寫出一條即可） ______．
（3）若想利用點(diǎn)燃的蠟燭、光具座、光屏來測出凸透鏡的焦距，你的實(shí)驗(yàn)方案是：______．
（4）當(dāng)在光屏上已經(jīng)得到了一個(gè)清晰縮小的像后，如果想集訓(xùn)模擬幻燈機(jī)的工作原理（如下圖所示），在凸透鏡保持不動的情況下，接下來的操作應(yīng)該是：______．

（5）一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)模糊的像，此時(shí)，某同學(xué)又在凸透鏡的前面加了另一個(gè)凸透鏡（如下圖所示），在兩只凸透鏡保持不動的情況下，將光屏向著凸透鏡方向移動，像變清晰了．事實(shí)上，他們此時(shí)的實(shí)驗(yàn)正在模擬探究（選填：“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”） ______的矯正方法．

（6）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，蠟燭在不斷的變短，原來成在光屏中間的像也隨之發(fā)生了移動．要使像重新成在光屏中間，接下來應(yīng)該如何操作？______（寫出一種方法即可）．

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科目：初中物理 來源：2007-2008學(xué)年安徽省蕪湖市八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在探究凸透鏡的性質(zhì)和用途，請你與他們合作，共同完成以下問題：
（1）如何確定選出的透鏡是凸透鏡？請寫出一種方法． ______．
（2）如果點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏，光屏上始終不能出現(xiàn)蠟燭火焰的像，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是什么？（寫出一條即可） ______．
（3）若想利用點(diǎn)燃的蠟燭、光具座、光屏來測出凸透鏡的焦距，你的實(shí)驗(yàn)方案是：______．
（4）當(dāng)在光屏上已經(jīng)得到了一個(gè)清晰縮小的像后，如果想集訓(xùn)模擬幻燈機(jī)的工作原理（如下圖所示），在凸透鏡保持不動的情況下，接下來的操作應(yīng)該是：______．

（5）一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)模糊的像，此時(shí)，某同學(xué)又在凸透鏡的前面加了另一個(gè)凸透鏡（如下圖所示），在兩只凸透鏡保持不動的情況下，將光屏向著凸透鏡方向移動，像變清晰了．事實(shí)上，他們此時(shí)的實(shí)驗(yàn)正在模擬探究（選填：“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”） ______的矯正方法．

（6）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，蠟燭在不斷的變短，原來成在光屏中間的像也隨之發(fā)生了移動．要使像重新成在光屏中間，接下來應(yīng)該如何操作？______（寫出一種方法即可）．

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科目：初中物理 來源：2009年江蘇省南通市海門市九年級第二次調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在探究凸透鏡的性質(zhì)和用途，請你與他們合作，共同完成以下問題：
（1）如何確定選出的透鏡是凸透鏡？請寫出一種方法． ______．
（2）如果點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏，光屏上始終不能出現(xiàn)蠟燭火焰的像，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是什么？（寫出一條即可） ______．
（3）若想利用點(diǎn)燃的蠟燭、光具座、光屏來測出凸透鏡的焦距，你的實(shí)驗(yàn)方案是：______．
（4）當(dāng)在光屏上已經(jīng)得到了一個(gè)清晰縮小的像后，如果想集訓(xùn)模擬幻燈機(jī)的工作原理（如下圖所示），在凸透鏡保持不動的情況下，接下來的操作應(yīng)該是：______．

（5）一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)模糊的像，此時(shí)，某同學(xué)又在凸透鏡的前面加了另一個(gè)凸透鏡（如下圖所示），在兩只凸透鏡保持不動的情況下，將光屏向著凸透鏡方向移動，像變清晰了．事實(shí)上，他們此時(shí)的實(shí)驗(yàn)正在模擬探究（選填：“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”） ______的矯正方法．

（6）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，蠟燭在不斷的變短，原來成在光屏中間的像也隨之發(fā)生了移動．要使像重新成在光屏中間，接下來應(yīng)該如何操作？______（寫出一種方法即可）．

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科目：初中物理 來源：2011年江蘇省鹽城市中考物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在探究凸透鏡的性質(zhì)和用途，請你與他們合作，共同完成以下問題：
（1）如何確定選出的透鏡是凸透鏡？請寫出一種方法． ______．
（2）如果點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏，光屏上始終不能出現(xiàn)蠟燭火焰的像，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是什么？（寫出一條即可） ______．
（3）若想利用點(diǎn)燃的蠟燭、光具座、光屏來測出凸透鏡的焦距，你的實(shí)驗(yàn)方案是：______．
（4）當(dāng)在光屏上已經(jīng)得到了一個(gè)清晰縮小的像后，如果想集訓(xùn)模擬幻燈機(jī)的工作原理（如下圖所示），在凸透鏡保持不動的情況下，接下來的操作應(yīng)該是：______．

（5）一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)模糊的像，此時(shí)，某同學(xué)又在凸透鏡的前面加了另一個(gè)凸透鏡（如下圖所示），在兩只凸透鏡保持不動的情況下，將光屏向著凸透鏡方向移動，像變清晰了．事實(shí)上，他們此時(shí)的實(shí)驗(yàn)正在模擬探究（選填：“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”） ______的矯正方法．

（6）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，蠟燭在不斷的變短，原來成在光屏中間的像也隨之發(fā)生了移動．要使像重新成在光屏中間，接下來應(yīng)該如何操作？______（寫出一種方法即可）．

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