18．甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：經(jīng)過5s，跑在最前面的小車是乙車．圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是路程（選填“速度”、“路程”、“時間”）

分析 （1）根據(jù)第一個圖象，分析出甲的運動情況，根據(jù)速度的計算公式v=$\frac{s}{t}$求出甲的運動速度；
根據(jù)第二個圖象，分析出乙和丙的運動速度；比較三者的大小關(guān)系，得出第一個空；
甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，都運動4s，誰的速度大，誰運動的路程就長，誰就在最前面．
（2）據(jù)圖可知，在速度時間圖象中，陰影面積表示小車運動的路程；

解答 解：（1）由第一個圖象可知，路程和時間的圖象是一條過原點的射線，路程和時間成正比，路程和時間的比值---速度是一個定值，當甲運動的路程為20m時，運動的時間是5秒，運動的速度v甲=$\frac{{s}_{甲}}{{t}_{甲}}$=4m/s；
由第二個圖象可知，乙、丙的速度不隨時間的變化而變化，是一個定值，乙的速度v乙=6m/s，丙的速度v丙=4m/s；
由分析可知：甲和丙的速度是相等的；
甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，因為乙的速度是最大的，經(jīng)過4s，乙運動的路程就是最長的，所以乙在最前面；
（2）據(jù)圖可知，在速度時間圖象中，陰影面積表示小車運動的路程；
故答案為：乙車；路程．

點評 此題主要考查我們對于圖象的分析能力，在進行物理實驗中經(jīng)常要畫出測得數(shù)據(jù)的關(guān)系圖象，分析圖象從而得出結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列對如圖所示實驗裝置的說法中，不正確的是（　�。�
A．根據(jù)此裝置揭示的原理，可制成發(fā)電機
B．只要導(dǎo)體ab在磁場中運動，電流表指針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C．此裝置的實驗現(xiàn)象中，導(dǎo)體ab的機械能轉(zhuǎn)化為電能
D．要使電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可改變導(dǎo)體ab的運動方向

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在圖中，涂有深顏色的一端表示小磁針的N極，將它們放在磁體周圍，小磁針靜止不動時，小磁針N極指向正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小欣同學在做“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實驗時，連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，經(jīng)檢查，電路連接正確．小欣同學用電壓表檢查該電路的故障，檢測結(jié)果如表格中記錄內(nèi)容所示．若電路中僅有一處發(fā)生故障，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，發(fā)生故障的電路元件為L1（選填“L1”、“L2”或“S”），該故障為斷路（選填“短路”或“斷路”）．粗心的小欣同學忘了記錄當電壓表接在AC兩點時的數(shù)據(jù)，你認為電壓表接AC兩點時的測量結(jié)果為3V．
位置ABBCCDACAD
電壓U/V300 3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小聰同學為了測量醬油的密度，進行以下實驗：

（1）將待測醬油倒入燒杯中，用已調(diào)好的天平測量燒杯和醬油的總質(zhì)量（如圖甲所示）．由圖可知天平標尺的分度值是0.2g，燒杯和醬油的總質(zhì)量是74.6g．
（2）將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是40cm3．
（3）用已調(diào)好的天平測量剩余醬油的燒杯的總質(zhì)量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是1.125×103kg/m3．
（4）小方設(shè)計另一種測量醬油密度的實驗方案：用天平測出空燒杯的質(zhì)量ml，向燒杯內(nèi)倒入適量醬油，再測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)，測出量筒內(nèi)醬油的體積為V；醬油密度的表達式ρ=$\frac{{{m_2}-{m_1}}}{V}$．按該實驗方案測出醬油的密度偏大（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．一彈簧右端連接一個小球，小球向左運動壓縮彈簧后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是（　　）
A．壓縮過程說明力可以改變物體的形狀
B．壓縮過程中小球受到的彈力方向向右
C．彈開過程小球受到的彈力逐漸變大
D．整個過程說明力可以改變物體的運動方向

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．生活中需要對一些物理量進行估測．以下估測比較接近實際的是（　�。�
A．初中一節(jié)課的時間大約為0.45h
B．一張課桌的高度約為75cm
C．冰箱冷凍室的最低溫度約為3℃
D．中學生的正常步行速度約為1.4km/h

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗．

（1）將凸透鏡放置在光具座上50cm處，把蠟燭和光屏分別安放在光具座上凸透鏡的兩側(cè)，然后調(diào)整蠟燭燭焰、凸透鏡及光屏的高度，使三者的中心在同一高度；
（2）當蠟燭、凸透鏡和光屏在如圖所示位置時，光屏上恰好成清晰的像．此時，燭焰在光屏上所成像的性質(zhì)是倒立縮小的實像，在放大鏡、照相機和投影儀中，成像原理與其相同的是照相機；若將蠟燭向左移動一段距離，要在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向左移動；若不移動凸透鏡，只將蠟燭和光屏位置互換，則光屏上能 （能/不能）收集到蠟燭清晰的像；若蠟燭向右移動到一定的位置后，無論怎樣移動光屏都無法在光屏上承接到清晰的像，可能的原因是物體在焦點以內(nèi)．
（3）為模擬眼睛的調(diào)節(jié)功能，當燭焰在光屏上成清晰像時，將蠟燭遠離透鏡方向移動一小段距離，接下來的正確操作應(yīng)該是將原凸透鏡換成一個焦距較大的凸透鏡．
（4）將某塊鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間時，光屏上原來清晰的像變模糊了．再將光屏遠離凸透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像．此鏡片對光線具有發(fā)散作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．某同學用托盤天平測量一小塊巖石的質(zhì)量．他調(diào)節(jié)天平時出現(xiàn)了圖甲所示情形，他應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動使天平平衡．圖乙是測量質(zhì)量時的讀數(shù)，則該巖石的質(zhì)量為71.4g．

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