如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，第一次把電和磁聯(lián)系起來(lái)的是

A．           B．            C．              D．
A
第一次把電和磁聯(lián)系起來(lái)的是奧斯特實(shí)驗(yàn)。所以選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)古文《論衡?是應(yīng)篇》中的記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，學(xué)術(shù)界于1947年想象出司南的模樣并印刷在郵票上．

（1）如圖（甲）所示，當(dāng)磁勺在正確指南時(shí)，其A 端為該磁體的　　（N/S）極．
（2）1952年，中國(guó)科學(xué)院物理研究所嘗試制作一具司南．如（乙）所示，制作人員根據(jù)天然磁石的磁感線分布，將磁石的　　（B/C/D/E）處打磨成磁勺的A 端．
（3）把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盤(pán)上，使磁勺水平自由轉(zhuǎn)動(dòng)直至最終靜止，但磁勺A 端總不能正確指南．將粗糙木盤(pán)換成較光滑的青銅盤(pán)才略有改善．這是因?yàn)榇派缀捅P(pán)子之間的　　力影響了實(shí)驗(yàn)效果．
（4）為達(dá)到理想的指向效果，制作人員將磁勺靠近一電磁鐵，如圖（丙）所示．閉合開(kāi)關(guān)S，磁勺和電磁鐵相互吸引，由此增加磁勺的磁性．H為電源的　　極．
（5）歷史上真有這樣的司南嗎？仍是眾說(shuō)紛紜．一種觀點(diǎn)認(rèn)為或許古代的磁勺比中國(guó)科學(xué)院物理研究所制作的磁勺要更　　（輕/重），從而有更好的指向效果；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為除非今后出土了司南實(shí)物，才能真正下結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

電磁波在真空中的傳播速度是         m/s，如圖是一臺(tái)收音機(jī)的屏板，當(dāng)向右調(diào)指針（圖中黑塊）時(shí)，所接收的電磁波速度        ，波長(zhǎng)       (填“變大”、“不變”、“變小”)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

圖中A、B兩個(gè)螺線管通電后小磁針在如圖位置靜止，電流表的連接正確。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出螺線管B的繞法，并將小磁針的“N”端涂黑。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)圖所示的四幅圖的分析，正確的是（  ）
A．甲所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖鸥袘?yīng)線
B．乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是電動(dòng)機(jī)的工作原理
C．丙所示的動(dòng)圈式話筒是利用電磁感應(yīng)原理工作的
D．丁所示的動(dòng)圈式揚(yáng)聲器是利用電磁感應(yīng)原理工作的

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）如圖甲所示，將一小石塊用力豎直向上拋出，請(qǐng)畫(huà)出石塊離開(kāi)手后在豎直上升過(guò)程中所受力的示意圖（不計(jì)空氣阻力和浮力）；
（2）如圖乙所示是用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D，畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖．
（3）如圖丙所示是一個(gè)通電螺線管，電流方向已標(biāo)出．請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出靜止小磁針的N極，并用箭頭標(biāo)出圖中磁感線的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

．下列儀器可用來(lái)判斷導(dǎo)線中的電流方向的是： 　　　　　　　　　　　
A．小燈泡B．開(kāi)關(guān)C．小磁針D．電阻箱

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按題目要求作圖（8分）
（1）如圖甲所示，一束光線從空氣斜射入水中.請(qǐng)畫(huà)出反射光線和折射光線的大致方向.
（2）如圖乙所示是一種抽水的裝置，分別畫(huà)出杠桿受到的阻力示意圖和F1的力臂L1．
(3)一重為G的物體，隨著傳送帶一起沿水平方向向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)畫(huà)出圖丙中物體受力的示意圖。
（4）如圖丁，帶有風(fēng)葉的小電動(dòng)機(jī)1只，電熱絲1根，開(kāi)關(guān)兩只（S1、S2），插頭1只，導(dǎo)線若干。請(qǐng)你利用這些器材連成一個(gè)有冷、熱兩擋風(fēng)的電路。要求：只閉合S1時(shí)吹冷風(fēng)，只閉合S2時(shí)既無(wú)風(fēng)又不發(fā)熱，同時(shí)閉合S1、S2時(shí)吹熱風(fēng)。請(qǐng)用筆畫(huà)線作導(dǎo)線按要求將虛線框中的元件補(bǔ)充完整。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明從資料中得知家庭中用電器通過(guò)的是交流電，也就是電流的大小和方向周期性發(fā)生改變。一次探究活動(dòng)中小明把一個(gè)正在發(fā)光的燈泡放到U形磁體中間（如圖），驚訝地發(fā)現(xiàn)了燈絲在晃動(dòng)，這可能是因?yàn)?u>        。

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