如圖所示是研究小球動能與小球的質(zhì)量與速度關(guān)系的實驗裝置圖，表中記錄了用甲、乙兩球分別進行實驗的數(shù)據(jù)，由表中數(shù)據(jù)可知：甲球動能________(填“大于”“小于”“等于”)乙球的動能，在質(zhì)量和速度兩個物理量中，對動能影響較大的是________．

答案：小于,速度
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?樂山）小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗步驟如下：

（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示．
根據(jù)上述三次實驗，回答下列問題：
①實驗中小球動能的大小是通過觀察比較
木塊在水平面上移動的距離
木塊在水平面上移動的距離
反映出來的，這里用到了物理學研究問題的一種
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
方法（選填“直接測量”、“放大”或“轉(zhuǎn)換”）；
②為了探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系，應選用
甲乙
甲乙
兩個圖來分析，并由此得出的實驗結(jié)論是
質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大
質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大
；
③分析乙、丙兩圖，得到的實驗結(jié)論是
速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能越大
速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能越大
；其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中，小球的
重力勢
重力勢
能轉(zhuǎn)化為
動
動
能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學利用小鼓研究“響度的大小與哪些因素有關(guān)”．他將小鼓放在距離自己固定的位置不動，用鼓棒敲擊鼓面，然后觀察鼓面上泡沫塑料小球彈跳的高度和聲音的強弱．并用照相機將小球跳到最高點時的情景記錄下來，如圖所示．已知（a）圖是用最小的力敲擊，聽到的聲音最弱；（c）圖是用最大的力敲擊，聽到的聲音最強．通過以上的實驗請你歸納總結(jié)．

（1）敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲響，泡沫粒跳起說明：發(fā)聲的物體在
振動
振動
．
（2）由以上實驗可以歸納說明：響度與發(fā)聲體的
振動幅度
振動幅度
有關(guān)，具體的關(guān)系是
振動幅度越大，響度越大；振動幅度越小，響度越小
振動幅度越大，響度越大；振動幅度越小，響度越小
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（廣西南寧卷）物理（帶解析） 題型：實驗題

某學習小組利用圖體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？

并提出了如下猜想：
猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想B：與小球運動的快慢有關(guān)；
猜想C：與繩子的長度有關(guān)。
為了驗證猜想，學習小組于是進行實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動，如圖所示。實驗中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如下表：


(l）實驗中，小球在豎直方向上受到的_____力和______力是一對平衡力（不計空氣阻力）。
(2）實驗中，小球的運動方向是變化的，說明其運動狀態(tài)＿（選填“一定”或“不一定”）改變。若繩子斷了，小球繼續(xù)運動，那是因為小球具有＿。
(3）分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想＿;分析對比實驗次數(shù)＿的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想B。
(4）本實驗采用的研究方法有轉(zhuǎn)換法和_________法。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2012-2013學年北京市東城區(qū)（南片）八年級上學期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：填空題

某同學利用小鼓研究“響度的大小與哪些因素有關(guān)”，他將小鼓放在距自己一定距離的位置且固定不動，用鼓棒敲擊鼓面，然后觀察鼓面上泡沫小球彈跳的高度和聲音的強弱。并用照相機將小球跳到最高點時的情景拍攝下來，如圖所示。已知（a）圖是用最小的力敲擊，聽到的聲音最弱；（c）圖是用最大的力敲擊，聽到的聲音最強。通過以上實驗，請你歸納總結(jié)：

（1）敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲響，小球跳起說明：發(fā)聲的物體在__________。
（2）由以上實驗可以歸納說明：響度與發(fā)聲體的__________有關(guān)，具體的關(guān)系是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014屆北京市東城區(qū)（南片）八年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

某同學利用小鼓研究“響度的大小與哪些因素有關(guān)”，他將小鼓放在距自己一定距離的位置且固定不動，用鼓棒敲擊鼓面，然后觀察鼓面上泡沫小球彈跳的高度和聲音的強弱。并用照相機將小球跳到最高點時的情景拍攝下來，如圖所示。已知（a）圖是用最小的力敲擊，聽到的聲音最弱；（c）圖是用最大的力敲擊，聽到的聲音最強。通過以上實驗，請你歸納總結(jié)：

（1）敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲響，小球跳起說明：發(fā)聲的物體在__________。

（2）由以上實驗可以歸納說明：響度與發(fā)聲體的__________有關(guān)，具體的關(guān)系是__________。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案