小剛為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),做了以下幾次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示.根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)a與實(shí)驗(yàn)b相比較說(shuō)明
電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)無(wú)磁性
電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)無(wú)磁性

(2)實(shí)驗(yàn)b與實(shí)驗(yàn)c相比較說(shuō)明
通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性就越強(qiáng)
通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性就越強(qiáng)

(3)小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)d中甲、乙兩電磁鐵出現(xiàn)的現(xiàn)象判斷:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性就越強(qiáng).你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論
不全面
不全面
(選填“全面”或“不全面”),若不全面應(yīng)補(bǔ)充
電流相同時(shí)
電流相同時(shí)

分析:(1)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟電流大小、匝數(shù)多少、有無(wú)鐵芯有關(guān).電流越大、線圈匝數(shù)越多、有鐵芯時(shí),電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(2)探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素時(shí)采用轉(zhuǎn)換法和控制變量法.
(3)滑動(dòng)變阻器的作用:改變連入電路的電阻絲的長(zhǎng)度,改變連入電路的電阻,改變電路中的電流.
(4)電磁鐵的優(yōu)點(diǎn):磁性的有無(wú)可由電流的通斷來(lái)控制;磁性強(qiáng)弱可由電流的大小來(lái)控制;極性可由電流的方向來(lái)控制.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)a電路是斷路,電路中無(wú)電流,電磁鐵沒有磁性;實(shí)驗(yàn)b電路是通路,電路中有電流,電磁鐵吸引大頭針,電磁鐵具有磁性.說(shuō)明電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)無(wú)磁性.
(2)實(shí)驗(yàn)b與到實(shí)驗(yàn)c,滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻變短,電阻變小,電路中電流增大,電磁鐵吸引大頭針增多,電磁鐵的磁性增強(qiáng).說(shuō)明通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性就越強(qiáng).
(3)實(shí)驗(yàn)d中甲、乙兩電磁鐵,外形相同的螺線管,電流相同,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性就越強(qiáng).電磁鐵的磁性強(qiáng)弱同時(shí)跟三個(gè)因素有關(guān),小剛只提到外形和匝數(shù),沒有涉及到電流的大小,所以結(jié)論不全面.
故答案為:(1)電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)無(wú)磁性;
(2)通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性就越強(qiáng);
(3)不全面;電流相同時(shí).
點(diǎn)評(píng):(1)掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素.能用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素.
(2)掌握滑動(dòng)變阻器的作用和原理.
(3)能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小剛為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),做了以下幾次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)a與實(shí)驗(yàn)b相比較說(shuō)明                                         。

(2)實(shí)驗(yàn)b與實(shí)驗(yàn)c相比較說(shuō)明                                         。

(3)小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)d中甲、乙兩電磁鐵出現(xiàn)的現(xiàn)象判斷:外形相同的螺線管,

線圈的匝數(shù)越多,它的磁性就越強(qiáng)。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論__________(選填“全面”或

“不全面”),若不全面應(yīng)補(bǔ)充_________________。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小剛為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),做了以下幾次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)a與實(shí)驗(yàn)b相比較說(shuō)明                                         。
(2)實(shí)驗(yàn)b與實(shí)驗(yàn)c相比較說(shuō)明                                         。
(3)小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)d中甲、乙兩電磁鐵出現(xiàn)的現(xiàn)象判斷:外形相同的螺線管,
線圈的匝數(shù)越多,它的磁性就越強(qiáng)。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論__________(選填“全面”或
“不全面”),若不全面應(yīng)補(bǔ)充_________________。

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年初三第一學(xué)期期末檢測(cè)物理 題型:實(shí)驗(yàn)題

小剛為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),做了以下幾次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)a與實(shí)驗(yàn)b相比較說(shuō)明                                         。
(2)實(shí)驗(yàn)b與實(shí)驗(yàn)c相比較說(shuō)明                                         。
(3)小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)d中甲、乙兩電磁鐵出現(xiàn)的現(xiàn)象判斷:外形相同的螺線管,
線圈的匝數(shù)越多,它的磁性就越強(qiáng)。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論__________(選填“全面”或
“不全面”),若不全面應(yīng)補(bǔ)充_________________。

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆初三第一學(xué)期期末檢測(cè)物理 題型:實(shí)驗(yàn)題

小剛為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),做了以下幾次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)a與實(shí)驗(yàn)b相比較說(shuō)明                                          。

(2)實(shí)驗(yàn)b與實(shí)驗(yàn)c相比較說(shuō)明                                         

(3)小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)d中甲、乙兩電磁鐵出現(xiàn)的現(xiàn)象判斷:外形相同的螺線管,

線圈的匝數(shù)越多,它的磁性就越強(qiáng)。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論__________(選填“全面”或

“不全面”),若不全面應(yīng)補(bǔ)充_________________。

 

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