下列裝置中，與發(fā)電機(jī)工作原理相同的是（　�。�
A、甲與乙B、乙與丙C、丙與丁D、甲與丁
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明以塑料為連接軸將兩個(gè)玩具電機(jī)的轉(zhuǎn)軸連接起來(lái)，并連接如圖所示的電路，開(kāi)關(guān)S閉合后，燈泡發(fā)光，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、甲、乙電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)B、甲電機(jī)相當(dāng)于發(fā)電機(jī)C、乙電機(jī)相當(dāng)于電動(dòng)機(jī)D、將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)，燈泡亮度發(fā)生改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四個(gè)裝置中，能說(shuō)明發(fā)電機(jī)工作原理的是（　　）
A、甲圖中當(dāng)線圈中有電流流過(guò)時(shí)，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)B、乙圖中閉合開(kāi)關(guān)，使導(dǎo)體AB沿箭頭所示方向左右擺動(dòng)，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)C、丙圖中當(dāng)小磁針上方的直導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)D、丁圖中閉合開(kāi)關(guān)，銅棒ab中有電流通過(guò)時(shí)，它就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

有一種手搖式手電筒，握住手電筒來(lái)回晃動(dòng)就能使燈泡通電發(fā)光，這表明手電筒內(nèi)部有（　　）
A、發(fā)電機(jī)B、電動(dòng)機(jī)C、電磁繼電器D、電磁鐵

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四個(gè)裝置，關(guān)于它們的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖a可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象B、圖b可用來(lái)演示電流的磁效應(yīng)C、圖c中螺線管的右端是N極D、圖d可用來(lái)演示發(fā)電機(jī)的工作原理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，懸掛于磁鐵N、S極之間的銅棒ab兩端通過(guò)導(dǎo)線連接到電流表上．下列分析正確的是（　�。�
A、只要銅棒ab在磁鐵N、S極之間運(yùn)動(dòng)，電流表指針就會(huì)偏轉(zhuǎn)B、電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向只跟導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)C、利用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以證明電能生磁D、利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設(shè)備是發(fā)電機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”．如圖所示是利用金屬探測(cè)儀尋找城市垃圾堆中金屬的情景．當(dāng)探測(cè)儀的探測(cè)線圈靠近金屬時(shí)，在金屬導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生變化的渦電流，如果探測(cè)儀能檢測(cè)出這種變化，就可以判定探測(cè)線圈下而有金屬．這種探測(cè)儀的工作原理利用了（　�。�
A、磁極間存在著力的相互作用B、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用C、通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng)D、法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，導(dǎo)體ab處于蹄形磁鐵中，下列哪種情況下電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)（　�。�
A、導(dǎo)體ab上下運(yùn)動(dòng)B、導(dǎo)體ab前后運(yùn)動(dòng)C、導(dǎo)體ab左右運(yùn)動(dòng)D、以上運(yùn)動(dòng)都可以

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于電磁波，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、麥克斯韋預(yù)言并證實(shí)了電磁波的存在B、微波和無(wú)線電波都屬于電磁波C、電磁波和光波在真空中傳播速度相同D、電磁波是在空間傳播的周期性變化的電磁場(chǎng)

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