在右圖的方框中放置一個(gè)光學(xué)元件，光線通過光學(xué)元件后的方向變化如圖中所示，試畫出光學(xué)元件并完成光路圖．
分別延長(zhǎng)入射光線并反向延長(zhǎng)反射光線，相交于兩點(diǎn)，即入射點(diǎn)，把兩個(gè)入射點(diǎn)連接起來，從而確定鏡面的位置．
故作圖如下：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

檢查視力的時(shí)候，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，讓被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的像如圖所示，視力表在鏡中的像與被測(cè)者相距______m，與不用平面鏡的方法相比，這樣做的好處是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

會(huì)聚光束經(jīng)過一平面鏡反射后（　�。�
A．變成平行光束B．變成發(fā)散光束
C．仍是會(huì)聚光束D．以上情況都有可能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于實(shí)像和虛像的說法正確的是（　�。�
A．虛像是人們的幻覺，是不存在的
B．虛像不能用光屏得到，只能用眼睛看到
C．實(shí)像既可用光屏得到，也能用眼睛看到
D．實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚而成的，虛像是實(shí)際光線反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行了探究
實(shí)驗(yàn)一：是正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花
實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小玲鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒杯中，搖一搖瓶子，會(huì)聽到清晰的“叮當(dāng)”聲，然后取下軟木塞點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中，聽到的響聲比原來小得多
實(shí)驗(yàn)三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓硬紙片的一端伸進(jìn)自行車后輪子的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片的發(fā)聲會(huì)越來到越尖．
以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一：表明發(fā)聲體在振動(dòng)，另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明______；______
（2）所示，小明在研究平面鏡成像時(shí)，在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在薄玻璃板前，然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它的后方的桌面上并移動(dòng)，使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合．操作中小明在桌面上無論怎樣調(diào)整后方的蠟燭，都不能與像重合，其原因可能是______．他經(jīng)過調(diào)整后，找到了像的位置，發(fā)現(xiàn)像到鏡面的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離______，用白紙放在像位置時(shí)，在白紙上沒有蠟燭的像，說明平面鏡成的像是______像．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明的身高是1.70米，站在離鏡子2米處，此時(shí)他與他的像距離是______米，他向鏡子靠攏的過程中他的像______．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小花同學(xué)做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：
a．將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取蠟燭豎放在直尺上的A處，點(diǎn)燃蠟燭后，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示；
b．將光屏放到像的位置B處，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像；
c．將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置B處，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系；
d．根據(jù)直尺的刻度測(cè)算出蠟燭和像到玻璃板的距離．
請(qǐng)你針對(duì)小花同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）小花同學(xué)選用玻璃板的目的是______；
（2）選取兩段完全一樣的蠟燭的目的是______；
（3）用光屏能否接收到蠟燭A的焰的像，答：______（填“能”或“不能”），這說明______；
（4）小花同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來并說明正確做法．______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于______
（2）如果有厚度不同的兩塊玻璃，應(yīng)選擇______（厚或薄）的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的______關(guān)系．
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是______像（填“虛”或“實(shí)”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，小林同學(xué)做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)．他將一塊玻璃板架在桌面上，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在玻璃兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）該實(shí)驗(yàn)中取用玻璃而不用平面鏡子，是為了利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于______，若有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；
（2）取兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像______關(guān)系；
（3）為了便于觀察和比較，他______（填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）將后面的蠟燭B點(diǎn)燃，為了能夠比較______的關(guān)系，他還應(yīng)取用的一件實(shí)驗(yàn)器材是______；
（4）實(shí)驗(yàn)中小明無論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都不能與蠟燭A重合，可能的原因是：______；實(shí)驗(yàn)的最后，小林移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，這說明平面鏡成的是______像．

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