如圖是簡(jiǎn)化了的電冰箱的電路圖.圖中M是起至冷作用的壓縮機(jī),L是電冰箱內(nèi)部的照明燈.當(dāng)電冰箱接入電路后,關(guān)閉了電冰箱門(mén)時(shí),開(kāi)關(guān)S2的狀態(tài)是
斷開(kāi)
斷開(kāi)
(選填“斷開(kāi)”或“閉合”);當(dāng)兩個(gè)開(kāi)關(guān)都斷開(kāi)的狀態(tài)是
可能
可能
(選填“可能”或“不可能”)的.
分析:由題意知,冷藏室內(nèi)的照明燈和壓縮機(jī)獨(dú)立工作、互不影響應(yīng)采取并聯(lián)連接;溫控開(kāi)關(guān)S1控制壓縮機(jī),與冰箱門(mén)聯(lián)動(dòng)的開(kāi)關(guān)S2控制照明燈.
解答:解:(1)當(dāng)電冰箱接入電路后,關(guān)閉了電冰箱的門(mén)時(shí),照明燈L是熄滅的,因此開(kāi)關(guān)S2是斷開(kāi)的;壓縮機(jī)照樣工作,它的開(kāi)關(guān)是閉合的,故S1閉合的.
(2)當(dāng)又打開(kāi)正在工作的電冰箱門(mén)時(shí),照明燈L是亮的,因此開(kāi)關(guān)S2是閉合的;壓縮機(jī)工作,它的開(kāi)關(guān)是閉合的,故S1閉合的.
由以上分析可知,兩個(gè)開(kāi)關(guān)都斷開(kāi)是可能的.
故答案為:斷開(kāi);可能.
點(diǎn)評(píng):此題是電學(xué)應(yīng)用題,要結(jié)合電路知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)分析,考查了學(xué)生分析電路的能力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?豐臺(tái)區(qū)一模)如圖是簡(jiǎn)化了的電冰箱的電路圖.圖中M是壓縮機(jī)的電動(dòng)機(jī),L是電冰箱內(nèi)部的照明燈.當(dāng)電冰箱接入電路后,打開(kāi)電冰箱門(mén)時(shí),壓縮機(jī)停止工作,照明燈照明;關(guān)閉電冰箱門(mén)時(shí),壓縮機(jī)開(kāi)始工作,照明燈停止照明.則關(guān)閉電冰箱門(mén)時(shí),關(guān)于開(kāi)關(guān)S1與S2的狀態(tài)下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?綿陽(yáng))如圖是簡(jiǎn)化了的電冰箱的電路圖.圖中M是壓縮機(jī)的電動(dòng)機(jī),L是電冰箱內(nèi)部的照明燈.當(dāng)電冰箱接入電路后,關(guān)閉了電冰箱的門(mén)時(shí),開(kāi)關(guān)S1與S2的狀態(tài)是
S1閉合、S2斷開(kāi)
S1閉合、S2斷開(kāi)
;當(dāng)又打開(kāi)正在工作的電冰箱門(mén)時(shí),開(kāi)關(guān)S1與S2的狀態(tài)是
S1閉合、S2也閉合
S1閉合、S2也閉合

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是簡(jiǎn)化了的電冰箱的電路圖.圖中M是壓縮機(jī)的電動(dòng)機(jī),L是電冰箱內(nèi)部的照明燈.電冰箱接入電路后,當(dāng)打開(kāi)正在工作的電冰箱門(mén)時(shí),開(kāi)關(guān)S1
閉合
閉合
、S2
閉合
閉合
(填“斷開(kāi)”、“閉合”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是簡(jiǎn)化了的電冰箱的電路圖.圖中M是電冰箱壓縮機(jī)用的電動(dòng)機(jī),L是電冰箱內(nèi)的照明燈.下列判斷中正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是簡(jiǎn)化了的電冰箱的電路圖.圖中M是壓縮機(jī)的電動(dòng)機(jī),L是電冰箱內(nèi)部的照明燈.當(dāng)電冰箱接入電路后,關(guān)閉了電冰箱的門(mén)時(shí),開(kāi)關(guān)S1與S2的狀態(tài)分別是
 
;當(dāng)又打開(kāi)正在工作的電冰箱門(mén)時(shí),開(kāi)關(guān)S1與S2的狀態(tài)分別是
 

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