17.在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)實驗中應(yīng)使斜面坡度較。ㄌ睢按、小”),其目的是:便于測量時間.
(3)若s2的路程正好是全部路程的一半,小車通過上半段路程AB的平均速度vAB=0.2m/s.小車通過下半段路程BC的平均速度VBC=0.3m/s,小車通過AC路程的平均速度vAC=0.24m/s.
(4)實驗時,要求計時準確,如果某同學(xué)在小車過了A點才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏大(選填“大”或“小”).

分析 (1)公式v=$\frac{s}{t}$既能用于勻速直線運動求速度,又能用于變速直線運動求平均速度.
(2)斜面傾角越小,小車速度變化越慢,小車運動時間越長,便于時間的測量.
(3)由圖讀出小車通過全過程走的路程和所用的時間,利用速度公式求小車通過全過程的平均速度;再讀出走s2的路程用的時間,利用速度公式求小車通過上半段路程的平均速度;
(4)如果讓小車過了A點后才開始計時,計時過晚,使所計時間偏;根據(jù)v=$\frac{s}{t}$,相同的路程,測量時間小,則計算的速度偏大;

解答 解:
(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運動越快,過某點的時間會越短,計時會越困難,所以為使計時方便,斜面坡度應(yīng)較。
(3)由圖知,由圖知,小車通過全過程走的路程s1=120cm=1.2m,所用的時間t1=5s,
小車通過上半程走的路程s2=$\frac{1}{2}$s1=$\frac{1}{2}$×120cm=60cm=0.6m,所用的時間t2=3s,小車通過下半程走的路程s3=$\frac{1}{2}$s1=$\frac{1}{2}$×120cm=60cm=0.6m,所用的時間t3=2s,
vAB=$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{0.6m}{3s}$=0.2m/s;
vBC=$\frac{{s}_{3}}{{t}_{3}}$=$\frac{0.6m}{2s}$=0.3m/s;
由vAC=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{1.2m}{5s}$=0.24m/s;
(4)計時晚,所計時間偏小,用公式v=$\frac{s}{t}$算出的速度偏大.
故答案為:(1)v=$\frac{s}{t}$;(2);便于測量時間;(3)0.24;0.2;(4)大.

點評 “測小車的平均速度”的實驗,一定學(xué)會讀出路程和時間,按平均速度的定義代入v=$\frac{s}{t}$算出平均速度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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7.按要求完成下列各題.
(1)如圖1中,圖甲是電壓表,其示數(shù)是1.4V;乙圖是電流表,示數(shù)為1.4A.

(2)根據(jù)圖2中甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的器材連接起來組成實物電路.(要求導(dǎo)線不交叉)

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8.小強想測量標有凈含量是“250mL”的舒化奶的密度,請幫他完成下面的實驗:
(1)小強用調(diào)好的天平測量這盒舒化奶的質(zhì)量、天平平衡時盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示,則盒與舒化奶的總質(zhì)量為271.4g.
(2)小強把包裝盒打開,將盒中舒化奶全部倒入塑料杯中(如圖乙所示),稱得包裝盒的質(zhì)量為11.4g,則他測得的盒中的奶的質(zhì)量是260g,利用舒化奶的“凈含量”求得它的密度為ρ=1.04g/cm3.若牛奶的“凈含量”標注準確,他測得的密度值偏小.
(3)小強又想到了另一種方法測舒化奶的密度,利用一個記號筆和水做了如下實驗,請你將實驗內(nèi)容補充完整:
①測出圖乙中塑料杯和舒化奶的總質(zhì)量m1;
②用記號筆在塑料杯上標記出液面的位置,倒出舒化奶擦干塑料杯,用天平測出塑料杯的質(zhì)量為m2;
③將塑料杯中倒入水到記號處,用天平測出杯和水的質(zhì)量為m3
④舒化奶密度表達式ρ=$\frac{({m}_{1}-{m}_{2}){ρ}_{水}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$(用字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如果電流表的示數(shù)是0.16A,電壓表的示數(shù)是2.6V.請把指針位置及接線柱的連接畫在下邊的圖中.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在探究“水的沸騰”實驗中:
(1)除了圖中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是鐘表.
(2)如圖是某小組實驗過程中實驗裝置.指出其中一處錯誤:溫度計玻璃泡觸到燒杯壁.
(3)如表是另一小組在實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小明由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù),你認為錯誤的數(shù)據(jù)是95℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是水沸騰時溫度保持不變.
時間/min
8
91011121314
溫度/℃96979895989898
改正數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點為98℃,可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”)1標準大氣壓.
(4)實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間,可以采取的措施是減少水的質(zhì)量(寫出一種即可).
(5)實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了①(填序號).
①得到可靠的結(jié)論   ②減少實驗誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在進行“光的反射定律”的探究實驗中,小明設(shè)計了如下實驗,如圖所示,平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的硬紙板,F(xiàn)可繞ON轉(zhuǎn)動.

(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上,讓光線AO沿E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,此時∠BON=∠AON,若將AO向ON靠近,OB靠近ON(選填“靠近”或“遠離”).
(2)如圖乙,把F向后折疊,不能(填“能”或“不能”)看到反射光線,說明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在同一平面內(nèi).
(3)實驗中,紙板的作用是①呈現(xiàn)反射光線,②驗證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi).
(4)若光線沿BO入射,則光線經(jīng)鏡面后沿OA射出,這說明在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.

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9.小明同學(xué)想利用浮力知識來判斷奶奶買來的實心銀條是否是純銀的.于是他找來了彈簧測力計、水、杯子和細線,進行了如下操作:用細線將銀條掛在彈簧測力計下,緩慢將銀條放入水中如圖甲所示,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)正確繪制了如圖乙所示圖象.
(1)小明忘記標注縱坐標所代表的物理量,輕幫他分析該物理量是拉力(選填“重力”、“浮力”或“拉力”).
(2)由圖象BC端可知,浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān),由圖象CD端可知,浮力大小與浸沒的深度無關(guān).
(3)通過計算可知該銀條是(選填“是”或“不是”)純銀的(ρ=10.5×103kg/m3).
(4)在將銀條逐漸放入水中直至全部浸入的過程中,水對杯底的壓強逐漸增大;銀條全部浸入后(不碰底)與放入前相比杯底受到的壓力增加了0.2N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列做法中,通過做功來改變內(nèi)能的是( 。
A.給冷水加熱B.用熱水袋取暖
C.搓手取暖D.棉被放在太陽下曬得暖暖的

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7.大海中蘊藏著豐富的機械能,它可以通過不同的形式表現(xiàn)出來,請你試著說出其中一種能量形式的名稱:潮汐能.

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