精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】某同學把標有“PZ220 V 40 W”和“PZ220 V 60 W”的甲、乙兩盞燈串聯(lián)接在220V的電源上（設燈絲電阻不變），則下列判斷正確的是

A. 兩燈泡的額定電功率都變小了

B. 甲燈兩端的實際電壓大于120 V

C. 兩盞燈的總功率大于60 W

D. 兩盞燈的總功率等于100 W

【答案】B

【解析】

（1）燈泡的額定電壓和額定功率為定值，不隨外加電壓的變化而變化，故A錯誤；

（2）根據(jù)可得，兩燈泡的電阻：

，，

因為串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，

所以根據(jù)歐姆定律可得，此時電路中的電流：

，

則兩盞燈的總功率：

P=UI=220V×0.11A=24.2W＜60W，故C、D錯誤；

甲燈兩端的實際電壓：

U甲實=IR1=0.11A×1210Ω=133.1V＞120V，故B正確。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率時，已經連好部分電路。

（1）請在圖甲中，把余下部分的電路連接好。

（______）

（2）小明把電路連接正確后，閉合開關測量了三組不同的電壓與電流的數(shù)值，小明通過表格數(shù)據(jù),得知小燈泡的額定功率為________ W。

次數(shù)

物理量

1

2

3

U/V

2.1

2.5

2.8

I/A

0.5

0.54

P/W

0.84

1.25

1.51

（3）小軍發(fā)現(xiàn)小明每做一次實驗，燈就會更亮一些，他想看看小燈泡最亮會有多亮，他就把滑動變阻器的滑片移向________ （填左、右），結果滑片剛移了一下，小燈泡馬上燒壞，滅了。小軍細想之后提醒自己，以后使用用電器，要注意：________ 。

（4）小軍還記得電阻是導體的一種性質，同一小燈泡，電阻應相等。但發(fā)現(xiàn)上面測量小燈泡的三組電阻值并不相等，你認為原因是________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小因素”實驗中，水平桌面上的器材有：彈簧測力計、木塊、鉤碼、水平木板和毛巾，實驗裝置如圖所示。

（1）甲、乙、丙三次實驗中，每次用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做_____直線運動，這樣操作是為了測量_____，主要是根據(jù)原理_____得到的；

（2）比較_____兩次實驗可探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系；

（3）鞋底做的凹凸不平，是通過增大摩擦力的，應用了比較_____兩次實驗所得的結論；

（4）從本實驗的器材中選擇_____，并添加斜面和小車還可以做“探究速度對動能大小的影響”實驗。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的各種現(xiàn)象中，主要說明分子間存在引力的是（　�。�

A. 滴在熱水中的墨水比在冷水中運動快

B. 抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合均勻

C. 長時間壓緊在一起，鉛和金會相互滲透

D. 端面磨平的鉛塊壓緊后能吊起大鉤碼

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，媽媽買了一輛電動車，回家后卻發(fā)現(xiàn)一個難題：車庫里只有一盞燈，但沒有充電用的插座。爸爸打開燈的開關盒，看到里面有兩個接線柱，于是他從這兩個接線柱上引出兩根導線，接上一個插座。接好后插上充電器，卻發(fā)現(xiàn)電燈亮了，但亮度明顯偏暗，造成這一現(xiàn)象的原因是由于連接錯誤而導致充電器與電燈_____聯(lián)；這時充電器_____（填“能”或“不能”）正常充電，理由是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學完電學后驚奇地發(fā)現(xiàn)，如圖1所示的電路圖更換不同的器材就可以進行不同的探究實驗。

（1）在器材處若接上未知定值電阻可以測定未知定值電阻的阻值，若接上燈泡可以測定小燈泡的額定電功率。則：前者的實驗原理是_____；后者的實驗原理是_____

（2）在器材處若換用不同阻值的定值電阻可以探究“電流大小與電阻的關系”，小明實驗時，在器材處先接入5Ω的電阻，閉合開關，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為2V，并記下相應的電流值：再改接10Ω的電阻，為了使電壓表的示數(shù)為2V不變，此時滑片P應向_____（選填“A”或“B”）端移動。

（3）在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω。

①請你用筆畫線代替導線，將如圖甲中的實物電路連接完整。要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉。

（_____）

②小明同學閉合開關，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為_____V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑動變阻器的滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V。

③小明同學繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U關系圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是_____W，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是_____Ω，還可以得出：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

④由圖丙可知小燈泡的關系圖象不是一條直線，原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：

電流表的位置

A

B

C

電流 I/A

0.3

0.3

1.5

（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格是___________的(填“相同”或“不相同”)。某同學連接好最后一根導線時，發(fā)現(xiàn)燈都亮了，出現(xiàn)這種情況的原因是__________________。

（2）上表是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù)：指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是_________，造成錯誤的原因是________。

（3）實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是_____________。（選填ABCD）

Ａ．通過燈泡的電流小 Ｂ．燈泡的燈絲斷了 Ｃ．燈絲的電阻小 Ｄ．小燈泡靠近負極

（4）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）

甲：____________， 乙：__________，丙：__________。

（5）小明分別測出 AB 間的電壓是 2.5 V，BC 間的電壓是 3.5 V，AC 間的電壓是 6 V，由此他得出了“串聯(lián)后的總電壓等于各用電器電壓之和”的結論。他這種分析、歸納得出結論的方法科學嗎？為什么？答：___________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課外興趣小組活動時，某校兩同學通過實驗研究小燈泡的電功率跟兩端電壓的關系，已知小燈泡的額定電壓為2.5伏、額定功率為0.75瓦．小明同學設計了如圖甲所示的電路進行研究，他先測出若干組電壓和電流值，再由公式P=UI，求得對應的功率，并作出功率隨電壓變化的圖線a．小紅同學設計了如圖乙所示的電路進行研究，她先由R=計算出小燈泡的電阻R，再測出若干個電壓值，最后根據(jù)P=，求得對應的功率，也作出功率隨電壓變化的圖線b．則下列反映了他們的實驗結果的圖線是（ ）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當彈簧測力計在C處從豎直向上用力到逐漸斜向上用力的過程中，杠桿始終在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)將_____，該拉力的力臂將_____；如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置，當蠟燭A向玻璃板靠近時，蠟燭A的像_____（以上三空均選填“變大”、“不變”或“變小”）。“驗證阿基米德原理”的實驗目的是：研究浸在液體中的物體所受的浮力與它排開液體的_____之間的關系。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案