在“觀察水的沸騰實驗”中,用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作過程如圖甲所示,水在沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示.
(1)圖甲中操作的錯誤是
溫度計的液泡碰到容器底
溫度計的液泡碰到容器底
;
(2)由圖乙可知水的沸點是
97
97
℃;根據(jù)水的沸點,可判斷當(dāng)時的大氣壓
低于
低于
 (選填“高于”、“等于”、“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
.(給出一種原因即可)
(4)能正確反映水沸騰的圖象的是
B
B
(填序號)
分析:(1)探究水的沸騰實驗中,實際操作中要注意:溫度計的放置,溫度計的液泡要完全浸沒在液體中,既不能碰到容器壁,也不能碰到容器底.
(2)根據(jù)溫度計的分度值,和液面所示,即可讀數(shù);標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水的沸點是100℃,氣壓升高時,沸點也升高,氣壓降低時,沸點也降低.
(3)加熱時間過長可以從以下幾個方面考慮:水的初溫、水量多少、火焰大小等.
(4)水在沸騰過程中的重要規(guī)律是:雖然繼續(xù)吸熱但溫度保持不變;因此水沸騰過程中的溫度隨時間變化的關(guān)系應(yīng)該是:隨著時間的增長水的溫度逐漸升高當(dāng)溫度升高的等于沸點是雖然繼續(xù)吸熱但溫度將保持不變.
解答:解:(1)從圖看出,溫度計的液泡碰到容器底,會使溫度計的溫度高于水的實際溫度.
故答案為:溫度計的液泡碰到容器底.
(2)溫度計的分度值為1℃,讀取溫度計的示數(shù)可知,此時水的溫度是97℃.水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點應(yīng)該是100℃,根據(jù)水的沸點隨氣壓的降低而降低的規(guī)律,可以得出,此時的大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
故答案為:97;低于.
(3)水加熱時間過長可能是水的初溫太低,可以用初溫較高的水開始加熱;也可能是水量太多,可以減小水量;也可能是酒精燈火焰太小,可以增大火焰.
故答案為:水的質(zhì)量太大.
(4)水從加熱到沸騰的過程中,溫度呈總體上升的趨勢,排除C、D選項;
水在沸騰時,繼續(xù)吸熱,但溫度不再升高,而B選項溫度在不斷地升高,所以A不合題意.
故選B.
點評:(1)此題考查的是物理儀器的使用,特別是溫度計的使用既要完全浸沒在液體中,還不能碰到容器壁或容器底.
(2)水的沸點不一定是100℃,它會隨氣壓的變化而不同,這一點我們必須了解.同時,水的質(zhì)量的多少會直接影響水的溫度的變化,因此,在實驗中要根據(jù)實際添加適量的水.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

29、在觀察水的沸騰實驗中,一位同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖所示,則圖
(b)
一定是水在沸騰前的情況,圖
(a)
則是水沸騰時的情況.當(dāng)水溫升至90℃時,每隔1min記錄一次水溫,5min后水開始沸騰,接著又觀察、記錄了4min,記錄數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100
該同學(xué)根據(jù)觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論:
(1)沸騰是液體表面和內(nèi)部同時進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象.
(2)前5min水吸收熱量,溫度升高.
你還可以總結(jié)的結(jié)論有:
(3)
水(液態(tài))沸騰時溫度保持不變

(4)
當(dāng)時氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

33、如圖所示是某物理小組在觀察“水的沸騰”實驗中的情景.

(1)請指出他們在實驗中操作錯誤之處(舉出一個即可):
讀數(shù)時,視線未與液柱的上表面相平

(2)在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖中的
圖,水沸騰時吸收熱量,溫度
不變
.(選填:“升高”、“不變”、“降低”)
(3)實驗測出水的沸點為99℃,說明當(dāng)時的氣壓
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填:“>”、“<”、“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實驗中,某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,圖中
是水在沸騰時的情況.實驗過程中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時間/min 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
溫度/℃ 90 91 93 97 98 98 98 98 98 98
從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:水沸騰時的溫度是
98
98
℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實驗中,當(dāng)水溫升到90℃時,小名同學(xué)開始記時,每隔1min記錄一次水的溫度,有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
(1)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析,如果在其它條件不變的情況下,第9min后,繼續(xù)對水加熱1min,則水的沸點是
99
99
℃.
(2)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.

(3)如圖2甲圖為實驗時的情形.在組裝器材時,是按照
由下到上
由下到上
(選填“由上到下”或“由下到上”)的順序,在固定石棉網(wǎng)時,應(yīng)處于酒精燈火焰的
外焰
外焰
(選填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”).由于操作錯誤,他觀察到水沸騰時,溫度計的示數(shù)大于100℃,他的錯誤是
溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部
溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部
.當(dāng)糾正錯誤后,他觀察到水沸騰時,如圖2乙所示,溫度計的讀數(shù)為
99
99
℃.
(4)由圖象可以看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為
6
6
min.
水已沸騰后,若繼續(xù)對水加熱,則水在加熱過程中溫度將
不變
不變

(5)某實驗小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫出了如圖3所示的圖線,其中實線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,兩同學(xué)的圖線水平部分重合,整個過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖中的分析圖線:兩同學(xué)開始加熱時,水的初溫是
90
90
℃;從開始加熱直到水達(dá)到沸點,兩個同學(xué)實驗所用的時間是
不同
不同
(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).造成兩同學(xué)圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學(xué)用來被加熱的水的多少比B同學(xué)的
.(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實驗中,當(dāng)水溫升到89℃時,小剛開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小剛根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時間變化的圖象.
(1)由圖象可以看出,水沸騰時溫度
不變
不變
,則水的沸點是
99
99
℃,原因是因為
沸騰的條件是:達(dá)到沸點,并且能繼續(xù)吸熱
沸騰的條件是:達(dá)到沸點,并且能繼續(xù)吸熱

(2)水沸騰時繼續(xù)從外界
吸收熱量
吸收熱量

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