分析 (1)探究水平方向拉力的大小關系時,盡可能減小摩擦力對實驗過程的影響;
(2)掌握二力平衡條件:作用在同一物體上,大小相等、方向相反、作用在同一直線上;根據(jù)實驗操作及現(xiàn)象判斷哪個條件發(fā)生了變化.
解答 解:(1)乙裝置更合理,小車與桌面間屬于滾動摩擦,滾動摩擦比滑動摩擦小得多,減小了摩擦力對實驗的影響;
(2)用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,這樣兩個力不在同一直線上,松手后,發(fā)現(xiàn)小車不能保持平衡,這樣操作的目的是為了探究相互平衡的二力是否在同一條直線上.
故答案為:(1)乙;;(2)同一條直線上.
點評 此題考查了探究二力平衡實驗中選擇實驗器材需要注意問題及實驗中的一些重要步驟,牢固掌握二力平衡的四個條件,用好控制變量法是關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 利用燃氣加熱水,改變水的內(nèi)能 | |
B. | 憑借雙手彎折鐵絲,改變鐵絲的內(nèi)能 | |
C. | 通過與大氣的摩擦,改變隕石的內(nèi)能 | |
D. | 火柴頭在火柴盒邊摩擦,改變火柴頭的內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該同學跳起時將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 | |
B. | 攝像機電池供電時將化學能轉(zhuǎn)化為電能 | |
C. | 電子屏用了一段時間會發(fā)熱,說明它將電能全部轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能 | |
D. | 跳繩一會身體發(fā)熱是因為熱傳遞的結果 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 推課桌時課桌會運動,而不用力推就會停下來,說明力是維持物體運動的原因 | |
B. | 放在水平講臺上的書處于靜止狀態(tài),因為它所受的重力和支持力是一對平衡力 | |
C. | 拋出的籃球在空氣中沿曲線飛行,是因為它受到重力和拋力的共同作用 | |
D. | 豎直上拋的足球飛行到最高處時,若所有力突然消失,足球?qū)⒈3謩蛩僦本運動狀態(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在0~t2內(nèi),傘兵受到的重力小于阻力 | |
B. | 在t1~t2內(nèi),傘兵受到的重力等于阻力 | |
C. | 在t2~t3內(nèi),傘兵的動能和重力勢能都不變 | |
D. | 在t2~t3內(nèi),傘兵受到的阻力保持不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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