如下圖所示,向右作直線運動的小車,通過AB、BC、CD三段路程所用的時間都是0.4s,則小車做的是 運動(選填“勻速”“加速”或“減速”);它從A點運動到D點的平均速度是 m/s;
科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東日照卷)物理(帶解析) 題型:實驗題
右圖是“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗裝置圖;實驗時在水平桌面上用彈簧測力計水平向左拉動一個長方體木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數如圖所示;由 知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為 N。
(2)在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關時”,李麗同學提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關”的猜想;張華同學提出來“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關”的猜想。下圖是他們進行探究實驗的實驗裝置圖。
①李麗同學為了完成他自己的探究應該按 兩個圖所示的方案進行。
②張華選用正確的實驗裝置進行實驗,得到的實驗數據見下表;請根據表中記錄的數據,在答題卡中的坐標系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關系圖像;根據圖像可以得出Ff與FN的關系是
FN/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
Ff/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東日照卷)物理(解析版) 題型:實驗題
右圖是“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗裝置圖;實驗時在水平桌面上用彈簧測力計水平向左拉動一個長方體木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數如圖所示;由 知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為 N。
(2)在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關時”,李麗同學提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關”的猜想;張華同學提出來“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關”的猜想。下圖是他們進行探究實驗的實驗裝置圖。
①李麗同學為了完成他自己的探究應該按 兩個圖所示的方案進行。
②張華選用正確的實驗裝置進行實驗,得到的實驗數據見下表;請根據表中記錄的數據,在答題卡中的坐標系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關系圖像;根據圖像可以得出Ff與FN的關系是
FN/N |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
3.0 |
Ff/N |
0.4 |
0.6 |
0.8 |
1.0 |
1.2 |
(3)“滑動摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關呢?”張華將圖甲中的木塊側放在水平木板上,用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數和圖甲的示數一樣,得出“滑動摩擦力的大小和接觸面積的大小無關”的結論。而李麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測力計拉著木塊在木板上做勻速直線運動,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數為圖甲中示數的一半,得出“滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關”的結論。你認為 的結論是錯誤的;錯誤的原因 。
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
(1)右圖是“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗裝置圖;實驗時在水平桌面上用彈簧測力計水平向左拉動一個長方體木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數如圖16所示;由 知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為 N。
(2)在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關時”,李麗同學提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關”的猜想;張華同學提出來“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關”的猜想。下圖是他們進行探究實驗的實驗裝置圖。
①李麗同學為了完成他自己的探究應該按 兩個圖所示的方案進行。
②張華選用正確的實驗裝置進行實驗,得到的實驗數據見下表;請根據表中記錄的數據,在答題卡中的坐標系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關系圖像;根據圖像可以得出Ff與FN的關系是
FN/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
Ff/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
(3)“滑動摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關呢?”張華將圖甲中的木塊側放在水平木板上,用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數和圖甲的示數一樣,得出“滑動摩擦力的大小和接觸面積的大小無關”的結論。而李麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測力計拉著木塊在木板上做勻速直線運動,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數為圖甲中示數的一半,得出“滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關”的結論。你認為 的結論是錯誤的;錯誤的原因 。
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