如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于汽化現(xiàn)象的是（　�。�
A、
用干手器將手烘干		B、
水蒸氣在窗玻璃上形成水滴		C、
冰凍的衣服晾干		D、
春天冰雪消融
考點(diǎn)：汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)
專題：汽化和液化、升華和凝華
分析：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化吸熱．
解答：解：A、用干手器將手烘干，是手上液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水蒸氣的過程，是汽化現(xiàn)象，符合題意；
B、窗玻璃上的水滴，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，是液化現(xiàn)象，不符合題意；
C、冰凍的衣服變干是固態(tài)的冰直接變?yōu)闅鈶B(tài)水蒸氣的升華現(xiàn)象，不符合題意；
D、冰雪消融是固態(tài)冰變?yōu)橐簯B(tài)水的熔化現(xiàn)象，不符合題意．
故選A．
點(diǎn)評：此題考查的是生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說法正確的是（　�。�
A、該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B、在使用該溫度計(jì)測量物體溫度時(shí)，可以離開被測物體讀數(shù)C、該溫度計(jì)的量程是20～100℃D、該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)為32℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于凝固的是（　�。�
A、初春，冰雪消融匯成溪流B、仲夏，烈日炎炎土地干涸C、深秋，清晨草地出現(xiàn)白霜D、嚴(yán)冬，寒風(fēng)凜冽湖水結(jié)冰

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科目：初中物理 來源： 題型：

在海上想要獲得淡水，可采用圖示的“充氣式太陽能蒸餾器”．它通過太陽照射充氣物內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠，收集即可，這個(gè)過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（　�。�
A、先熔化，后凝固B、先汽化，后液化C、先升華，后凝華D、先蒸發(fā)，后沸騰

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、零下18℃的液體能發(fā)生汽化現(xiàn)象B、炎熱的夏天，雪糕周圍出現(xiàn)的“白氣”是雪糕升華形成的C、寒冷的冬天，冰凍的衣物在室外也能變干，是冰化成水滴從衣物上滴落的緣故D、初冬，地面上出現(xiàn)霜，是空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成的小冰晶

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、炎熱的夏天，往室內(nèi)地面上灑水降溫，應(yīng)用了水比熱容較大這一特點(diǎn)B、冬天，戴眼鏡的人進(jìn)到暖和屋子鏡片變模糊，是由于空氣中水蒸氣液化造成的C、冰吸收熱量就會(huì)熔化，但溫度保持不變D、鋸木板時(shí)鋸條發(fā)熱，鋸條的內(nèi)能增加，木板的內(nèi)能也增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是熱學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中的裝置圖，下列說法中正確的是（　�。�
A、在研究晶體海波熔化時(shí)可以用甲圖也可用乙圖裝置B、乙圖水沸騰時(shí)將酒精燈撤掉，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，說明沸騰需要吸熱C、丙圖當(dāng)水沸騰后把酒精燈撤去，用注射器向試管內(nèi)打氣，水又重新沸騰D、丁圖右側(cè)試管內(nèi)溫度計(jì)示數(shù)上升說明水蒸氣液化吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

細(xì)心的小敏發(fā)現(xiàn)媽媽每次洗完頭發(fā)后，總是用電吹風(fēng)吹濕頭發(fā)，而且還用梳子不停的抖動(dòng)頭發(fā)，這是為什么呢？（　　）
A、梳子不停的抖動(dòng)頭發(fā)主要是為了增加水的表面積，加快水分蒸發(fā)B、梳子不停的抖動(dòng)頭發(fā)主要是為了提高水的溫度，加快水分蒸發(fā)C、梳子不停的抖動(dòng)頭發(fā)主要是為了減少水的表面積，加快水分蒸發(fā)D、用電吹風(fēng)吹濕頭發(fā)，主要是為了加快水份表面的空氣流動(dòng)，減慢水分蒸發(fā)

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的四種物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是（　�。�
A、
 冰雪遇暖消融		B、
 水燒開時(shí)冒出“白汽”		C、
 草葉上形成“白霜”		D、
 用干手器將手烘干

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同步練習(xí)冊答案