（1）請(qǐng)你在圖中畫出重型運(yùn)輸直升機(jī)在空中靜止時(shí)所受力的示意圖．
（2）如圖所示，根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，可判斷通電螺線管左端為______極，電源的a端為______極．

解：
（1）過(guò)飛機(jī)的重心畫出受到的重力和升力，二者是一對(duì)平衡力，重力方向向下，升力方向豎直向上，如圖所示：

（2）由磁感線的特點(diǎn)：磁體周圍的磁感線從N極出發(fā)回到S極，可知通電螺線管的左端為S極，右端為N極，由右手螺旋定則得出電流從左側(cè)流入、右側(cè)流出，電源的左端為正極，右端為負(fù)極，故a端為正極．
故答案為：（1）如圖所示；（2）S；正．
分析：（1）直升機(jī)在空中靜止時(shí)，受到平衡力的作用，在豎直方向上，重力和空氣的升力是一對(duì)平衡力，重力方向向下，升力方向豎直向上；
（2）先由磁感線的方向得出通電螺線管的N、S極，再由右手螺旋定則得出電源的極性．
點(diǎn)評(píng)：（1）作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，是平衡力的長(zhǎng)度要相等．
（2）本題考查了磁感線的特點(diǎn)和右手螺旋定則的使用．利用右手螺旋定則既可由電流的方向判定磁極磁性，也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N 鉤碼重
G物/N		 鉤碼上升
高度h物/m		 直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J		 動(dòng)力
F動(dòng)/N		 動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離
S動(dòng)/m		 使用滑輪組動(dòng)力做的功
W總/J		 滑輪組的機(jī)械效率
η
1 0.53 1 0.1 0.1 0.7 0.3 0.21 47.6%
2 2 0.1 0.2 1.1 0.3 0.33 60.6%
3 4 0.1 0.4 2 0.3 0.6 66.6%
（1）請(qǐng)你在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法．
（2）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功
相同
（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時(shí)，克服摩擦和繩重所做的額外功變
大
，滑輪組的機(jī)械效率變
大
．
（3）多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了
C
．（填字母）
A．減小摩擦    B．多次測(cè)量取平均值減小誤差    C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（4）由本實(shí)驗(yàn)
不能
（填“能”或“不能”）推斷：任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，得到下表數(shù)據(jù)：
次數(shù) 鉤碼質(zhì)量/g 鉤碼上升高度/m 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離/m
1 100 0.1 0.5 0.3
2 200 0.2 0.9 0.6
（1）請(qǐng)你在圖中畫出滑輪個(gè)數(shù)最少的裝配圖．
（2）第一次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率大小為
65.3%
65.3%
，第二次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率大小為
72.6%
72.6%
．
（3）兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的原因是
所提升物體的質(zhì)量不同
所提升物體的質(zhì)量不同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?大興區(qū)二模）某實(shí)驗(yàn)小組想利用兩塊電壓表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻RX的阻值．他們選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電壓表V1和V2．
（1）請(qǐng)你在圖中畫出實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）電壓表V1的示數(shù)用U1表示，電壓表V2的示數(shù)用U2表示，請(qǐng)用U1、U2和R0表示RX．RX=
U2R0
U1
U2R0
U1
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）請(qǐng)你在圖中畫出足球被運(yùn)動(dòng)員踢出后受力的示意圖（不計(jì)空氣阻力）．
（2）在圖中杠桿OAB處于平衡狀態(tài)，畫出使杠桿平衡的動(dòng)力的力臂L1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1，請(qǐng)你在圖中畫出使用剪刀時(shí)，杠桿AOB所受動(dòng)力F1的示意圖及動(dòng)力臂L1、阻力臂L2．
（2）在圖2中木塊放在斜面上，請(qǐng)畫出木塊對(duì)斜面的壓力示意圖
（3）如圖3所示，杠桿OBA處于平衡狀態(tài)，在圖中分別畫出F1的力臂l1和F2的力臂l2．

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