如圖所示．電壓U及兩燈絲電阻都保持不變，現(xiàn)在兩燈都在發(fā)光．當滑動變阻器的滑片P向a端慢慢移動時

[　　]

A．燈L1逐漸變亮，燈L2也逐漸變亮

B．燈L1逐漸變暗，燈L2逐漸變亮

C．燈L1逐漸變亮，燈L2逐漸變暗

D．燈L1逐漸變暗，燈L2也逐漸變暗

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

探究電流與電壓、電阻的關(guān)系．
[提出問題]通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關(guān)系？
[猜    想]①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
[實驗器材]電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（20Ω  2A、50Ω  1A），導線若干．
[實驗過程]（1）根據(jù)如圖所示實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖．
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（2）小明按如圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是
 
．
（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．分析數(shù)據(jù)可得出猜想
 
是正確的．
表一 
電壓U/A 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
表二
電阻R/Ω 5 10 15
電流 I/A 0.30 0.15 0.10
（4）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5 V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是
 
．
（5）小華在探究猜想③時，重新設(shè)計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3 V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：
 
．
[知識拓展]
①小明實驗時選擇的是
 
Ω電阻．
②小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示是探究小燈泡電阻時連接的實驗電路圖，選用的小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）某同學連接的電路如圖所示，請指出其中的兩處錯誤或不妥：
①
電流表正負接線柱接反
電流表正負接線柱接反
；
②
滑動變阻器的接線柱接錯
滑動變阻器的接線柱接錯
．
（2）將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
滑動變阻器的滑片沒有位于最大阻值處
滑動變阻器的滑片沒有位于最大阻值處
．
（3）某同學在實驗過程中，在電流表、電壓表均有示數(shù)的情況下，將小燈泡從燈座中取走，則此時電壓表
有
有
示數(shù)（選填“有”或“沒有”）．
（4）該同學將測得的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下面的表格中：
       實驗次數(shù)
物理量		 1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數(shù)）．
（5）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說明
導線電阻與溫度有關(guān)（或溫度越高，電阻越大）
導線電阻與溫度有關(guān)（或溫度越高，電阻越大）
．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲
容易
容易
燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
（6）小明還想測出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞；請你利用現(xiàn)有器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關(guān)各一個，導線若干），幫助小明設(shè)計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路．把你設(shè)計的實驗電路圖畫在虛線框內(nèi)（電爐絲的符號為“”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學們通過實驗探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”．
（1）小燈泡的電功率的大小可通過
燈泡亮度
燈泡亮度
判斷．
（2）一位同學用干電池做電源，把L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”兩只燈泡連成如圖所示電路，閉合開關(guān)進行實驗．收集數(shù)據(jù)如下表：
發(fā)光情況 電壓U/V
L1 暗 1.8
L2 亮 2.7
請你分析現(xiàn)象及數(shù)據(jù)得出結(jié)論：
當電流相同時，電壓越大，電功率越大
當電流相同時，電壓越大，電功率越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究小燈泡電阻時連接的實驗電路圖，選用的小燈泡的額定電壓為2.5V．
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（1）某同學連接的電路如圖所示，請指出其中的兩處錯誤或不妥：①
 
；②
 
．
（2）將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（3）該同學將測得的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下面的表格中：
       實驗次數(shù)
物理量		 1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
 
Ω（保留一位小數(shù)）．
（4）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說明
 
．

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