【題目】2019年4月20日22時(shí)41分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射第四十四顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星�；鸺砸簯B(tài)氫為主要燃料是利用它的___，若完全燃燒50kg的氫氣，則能釋放出____J的熱量。（氫燃料的熱值為1.4×108J/kg）

【答案】熱值高 7 × 109

【解析】

[1]液態(tài)氫具有較大的熱值，完全燃燒相同質(zhì)量的氫時(shí)，可以釋放出更多的熱量，所以火箭以液態(tài)氫為主要燃料；

[2]氫氣完全燃燒放出的熱量

Q=mq=50kg×1.4×108J/kg=7×109J。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】投影儀將文字和圖形等信息投影到屏上，屏上出現(xiàn)的文字相對(duì)于投影儀內(nèi)部發(fā)光元件產(chǎn)生的“文字”，是一個(gè)______________實(shí)像。若需讓屏上的文字變大，應(yīng)將鏡頭適當(dāng)____________（填 “靠近”或“遠(yuǎn)離” ）發(fā)光元件。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“液體蒸發(fā)時(shí)要吸收熱量”。要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象。

（1）實(shí)驗(yàn)器材：_____________________；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象：_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】古語(yǔ)道：“人要實(shí)，火要虛”。此話的意思是說(shuō)做人要腳踏實(shí)地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空些，才能燃燒更旺�！盎鹨摗钡哪康氖牵ā　。�

A.增大可燃物與空氣的接觸面B.提高可燃物的著火點(diǎn)

C.增大可燃物的熱值D.增加空氣中氧氣的含量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】日食現(xiàn)象是由于光的_____形成的；站在平靜的池塘旁，可看到岸邊大樹(shù)的倒影，這是光的_____現(xiàn)象，所看到的是_____（選填“實(shí)像”或“虛像”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一名粗心的學(xué)生在測(cè)量記錄中忘記了寫(xiě)單位，請(qǐng)你替他補(bǔ)上：

（1）張三的身高172______；

（2）課桌的高7.0______；

（3）一張紙的厚度約為75______.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】劣質(zhì)的裝修材料含有較多的甲醛、苯、二甲笨等有毒有機(jī)物，用來(lái)裝修房屋，會(huì)造成室內(nèi)環(huán)境污染，這是因?yàn)橛卸居袡C(jī)物向室內(nèi)空氣慢慢擴(kuò)散，這種現(xiàn)象在夏天時(shí)特別嚴(yán)重，因?yàn)?/span>_________越高，擴(kuò)散越劇烈。金屬棒很難被拉伸，說(shuō)明分子之間存在著____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的杠桿是杠桿（選填：“省力“或“費(fèi)力“）．圖中O為支點(diǎn)，F(xiàn)1的力臂為l1 ， F2的力臂為l2 ， 當(dāng)杠桿平衡時(shí)，F(xiàn)1與F2定量的關(guān)系式為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是設(shè)計(jì)的“探究小球的重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)裝置． 其中AB是四分之一光滑圓弧軌道，BC是粗糙的水平面，木塊初始靜止在B點(diǎn)，讓小球從距水平面高h(yuǎn)處由靜止釋放，小球剛好能沿著過(guò)A點(diǎn)的切線方向進(jìn)入圓弧軌軌道，然后與木塊發(fā)生碰撞，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后最終停下來(lái)．小球可認(rèn)為是光滑的，如圈乙所示，是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的三個(gè)步驟其中小球質(zhì)量m1＜m2=m3 ， 小球由靜止釋放的位置距水平面的高度h1=h2＜h3 ．
（1）在小球由靜止釋放到即將與木塊碰撞的過(guò)程中，小球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的 ．
（2）通過(guò)觀察來(lái)比較小球的重力勢(shì)能的大�。�
（3）歩驟一、歩驟二是探究小球的重力勢(shì)能大小與關(guān)系．
（4）步驟二、步驟三是探究小球的重力勢(shì)能大小與的關(guān)系．

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