【題目】某同學在探究凸透鏡成像的規(guī)律時,在光屏上得到了一個清晰的燭焰的像(如圖所示),為使光屏上清晰的像變大些,下列調節(jié)方法可行的是

A. 將蠟燭適當遠離透鏡,光屏適當靠近透鏡

B. 將蠟燭適當靠近透鏡,光屏適當遠離透鏡

C. 將透鏡適當靠近蠟燭

D. 將透鏡適當靠近光屏

【答案】BC

【解析】

根據(jù)凸透鏡成實像的規(guī)律,要使成像大些,應該減小物距,增大像距,則像變大;

A. 將蠟燭適當遠離透鏡,光屏適當靠近透鏡,是增大了物距,減小了像距,像會變小,故A錯誤;

B. 將蠟燭適當靠近透鏡,光屏適當遠離透鏡,即減小物距,增大像距,則像變大,故B正確;

C. 將透鏡適當靠近蠟燭,此時物距減小,像距增大,像會變大,故C正確;

D. 將透鏡適當靠近光屏,此時物距增大,像距減小,像會變小,故D錯誤;

故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,當蠟燭、凸透鏡和光屏位置如圖所示時,恰能在光屏上成一個清晰的像,該像的性質為(包括倒立或正立、放大或縮小、虛像或實像),利用此原理可以制成

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題.
茶杯的變遷
在古老的歐洲流行一種陶瓷茶杯,叫梨形杯(如圖所示),它較大的杯口使茶水有令人滿意的變涼效果.下部球形設計茶杯有較小的表面積和較大的容量,這種設計又能使茶水保溫很長時間,讓你長時間談話時可以細品熱茶.梨形杯在歐洲沿用數(shù)百年后,被廉價的圓柱形玻璃杯所代替,因為玻璃把手的發(fā)明,使玻璃杯得以更加方便地使用.

(1)如果玻璃把手的材料用金屬材料替換是否合理,并說明理由.
(2)玻璃杯除設計把手之外,還有哪些設計解決了玻璃杯使用的不便,請列舉一例
(3)試解釋陶瓷梨形杯能使茶水保溫很長時間的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】劉莉同學要探究生活中的聲現(xiàn)象,李雯同學告訴她可以利用下面三個實驗來進行探究.請回答下列問題.

(1)請將①中的表格填寫完整____________

②:使一張硬紙片以不同的速度劃過鋸的齒刃,聽它的發(fā)聲情況.

③:在音響上面放一些碎紙屑,調節(jié)音響發(fā)出聲音的大小,觀察碎紙屑的跳動情況.

(2)觀察②中的實驗現(xiàn)象可得出聲音的________(選填“音調”、“音色”、或“響度”)與________之間的關系.

(3)③說明了發(fā)聲物體發(fā)出聲音的________不同時,它振動的________也不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】李響和小明探究海波熔化時的變化規(guī)律如圖所示,請你根據(jù)圖中信息完成下列問題:

(1)要完成這個實驗,已準備有燒杯、酒精燈、鐵架臺、計時器,還需要的測量儀器是_______;

(2)該實驗中先把海波放入試管再放在燒杯中加熱的原因是_____________________

(3)由圖可知海波是_______(選填晶體非晶體”),它的熔點是_______;列舉生活中的兩種此類物質_______(填除海波外同性質的其他物質名稱)。

(4)圖中海波熔化過程共經(jīng)歷_______min,熔化過程中不斷吸收熱量,而溫度_______(選填升高”“降低不變”),從第4min到第6min,海波處于_______狀態(tài)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】楊老師正在埋頭批改作業(yè),突然聽到辦公室門口有同學在喊報告,楊老師為了看清楚遠處的這位同學,于是她戴上了眼鏡。由此我們判斷楊老師的眼睛屬于_______(選填近視眼遠視眼),當她把眼鏡放到桌面的書上時,出現(xiàn)的情形應該如右邊____________圖所示。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,能用光的直線傳播解釋的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩燈的額定電壓均為9V,測得其電流與電壓變化的關系圖像如圖所示,則甲燈的額定功率為W;若將甲、乙兩燈串聯(lián)接入9V的電路中,通電10s,兩燈消耗的總電能為J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)一塊厚度為5厘米,密度為2.5×103千克/3的磚平放在水平地面上,如圖(甲)所示,它對地面的壓強是多少帕?(2)用這種磚砌墻,在每上、下兩層磚及磚與水平墻基的縫隙間,充滿厚度為1厘米,密度為2.0×103千克/3的水泥漿(設同層磚之間無縫隙),如圖(乙)所示.若墻基能承受的最大壓強是 4.35×105帕,該墻最多能砌多高?(g10/千克)

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