16.2014年6月8日海峽組合彭帥、謝淑薇在法網(wǎng)女雙賽場上擊敗對手.再奪大滿貫賽事冠軍,如圖所示是球拍與網(wǎng)球接觸的瞬間.下面說法正確的是( 。
A.球拍形變說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
B.球拍發(fā)生彈性形變對球產(chǎn)生彈力
C.球離開球拍能繼續(xù)向前運動是因為受到慣性的作用
D.球?qū)η蚺牡牧εc球拍對球的力是一對平衡力

分析 (1)力的作用效果有二:改變物體的形狀,改變物體的運動狀態(tài);
(2)彈力是指發(fā)生彈性形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,對接觸它的物體產(chǎn)生的力;
(3)慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì),不是力,只能說具有慣性,不能說受慣性;
(4)力的作用是相互的,發(fā)生力的作用時,兩個物體之間存在作用力和反作用力.

解答 解:A、力的作用效果有二:改變物體的形狀,改變物體的運動狀態(tài),題目中球拍形變說明力可以改變物體的形狀,故A錯誤;
B、彈力是指發(fā)生彈性形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,對接觸它的物體產(chǎn)生的力,球拍發(fā)生彈性形變,說明球拍是施力物體,所以對球產(chǎn)生彈力,故B正確;
C、慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì),不是力,只能說具有慣性,不能說受慣性,因此球離開球拍能繼續(xù)向前運動,是由于球具有慣性,故C錯誤;
D、球?qū)η蚺牡牧εc球拍對球的力是一對作用力和反作用力,作用在兩個物體上,不是平衡力,故D錯誤.
故選B.

點評 此題考查了此題考查了對彈力概念及產(chǎn)生的認識,彈力是由于物體間相互擠壓或拉伸而產(chǎn)生的力,原因是發(fā)生了彈性形變,力的作用效果、慣性現(xiàn)象及力的作用相互性與平衡力的區(qū)別,是力學(xué)重要規(guī)律的應(yīng)用,綜合性較強,有一定的難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省蘭州市等聯(lián)片辦學(xué)八年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是甲、乙丙三種固體的熔化圖像,由此圖像可以判斷(  。

A. 丙是晶體,甲、乙是非晶體

B. 乙是晶體,甲、丙是非晶體

C. 乙是非晶體,甲的熔點比丙高

D. 乙是非晶體,甲的熔點比丙低

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表A的示數(shù)將變小,電壓表V2與電壓表V1示數(shù)的比值將變。ňx填“變小”、“不變”或“變大”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風(fēng)吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢?同學(xué)們提出一些設(shè)想,概括如下:
a.增大壓力增大摩擦;            b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接觸面積增大摩擦;        d.增大運動速度增大摩擦.

為了驗證這些設(shè)想,他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等,進行實驗探究,并將數(shù)據(jù)記入表中:

接觸面情況速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v51
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v5
5木與桌面0.005v51
(1)比較實驗1、2可知:設(shè)想d是錯誤的,判斷的理由是當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時,改變運動速度,摩擦力不變(或摩擦力與運動速度無關(guān));
(2)比較實驗1和5兩組數(shù)據(jù),可以判斷設(shè)想c是否正確;
在實驗中,測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上作勻速直線運動;圖2的彈簧測力計示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值,其大小為2.5 N;
(3)某同學(xué)分析實驗3、4數(shù)據(jù),并支持設(shè)想b,你認為他這種分析方法不正確(填“正確”或“不正確”),其理由是沒有保持壓力相同;
(4)請你利用上述分析得出的結(jié)論,寫出一種能將門關(guān)緊的方法:在門與門框間墊物體.
(5)甲、乙兩同學(xué)聯(lián)想到家里裝修時到瓷磚店買瓷磚時的情景,在瓷磚店該如何鑒別哪種瓷磚表面更為光滑呢?就此,甲乙就各自的方法展開了激烈的討論:
甲:我可以用本實驗中的器材和方法把木塊在不同瓷磚表面的摩擦力測出來不就可以比較不同瓷磚表面的光滑程度嗎?
乙:(此處省略若干字),我只需要一枚硬幣就行了,可以將硬幣放在瓷磚上,然后抬起瓷磚一端直至硬幣剛好下滑時記下瓷磚的傾角或抬起的高度就行了.
你贊同乙 同學(xué)的觀點,請陳述理由一般不會有人帶著彈簧測力計和木塊購買瓷磚,所以乙的方法簡單具有可行性且可操作性強.
(6)小麗同學(xué)利用圖3實驗器材測木塊與木板間的摩擦力.實驗中,小麗同學(xué)不一定(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,周末小明的媽媽燉好了魚.掀開鍋蓋香飄四溢,這是香氣在空氣中的擴散現(xiàn)象;給魚加熱的過程中是通過熱傳遞的方式增大了魚的內(nèi)能;鍋中魚湯翻滾,魚湯在持續(xù)吸熱的過程中溫度不變.(選填“上升”、“下降”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖1所示為小唯爸爸給家中安裝的太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的模擬電路,請根據(jù)圖示信息解答如下問題:
(1)當(dāng)陽光充足時,太陽能電池板可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,提供給控制輸出器,控制輸出器可為家庭電路和蓄電池組提供電能
(2)小唯將家中的電飯鍋單獨接入該系統(tǒng)中,如圖2為電飯鍋的電路原理圖,圖表為電飯鍋的部分參數(shù),閉合開關(guān)S,20min后,發(fā)現(xiàn)電能表的示數(shù)由變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201605/2/109de595.png" style="vertical-align:middle" />,該電飯鍋工作時的實際功率為多大?
(3)若輸出端提供的電壓為220V,當(dāng)開關(guān)S斷開,該電飯鍋工作10min后,電阻R1上產(chǎn)生的熱量為多少?
產(chǎn)品型號XXXXXX
額定電壓/V220
頻率/Hz50
加熱功率/W1200
保溫功率/W300
容量/L5.0

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于熱傳遞,下列說法中正確的是( 。
A.熱量總是從熱量多的物體傳向熱量少的物體
B.物體間不接觸就不能進行熱傳遞
C.熱傳遞就是溫度的傳遞
D.說法都不對

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.一個大人想把門打開,一個小孩想把門關(guān)上,兩人都用了力,但僵持不下,那他們的力有什么大小關(guān)系相等,如果兩人都使出全身力氣,那大人會贏.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.降雪量是用一定面積的雪化成水后的高度來衡量的,一場大雪后,小華用刻度尺測出水平地面雪的厚度為160mm,然后他腳使勁將雪踏實,測出腳踩出的雪坑的深度為150mm,這場大雪的降雪量最接近于( 。
A.10mmB.135mmC.310mmD.144mm

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同步練習(xí)冊答案