小明、小華和小麗利用如圖所示的實驗裝置“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”時,
小明猜想:物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān).
小華猜想:物體的動能可能與物體的速度有關(guān).
小麗做了如下兩個實驗分別對兩位同學(xué)的猜想進行了探究.
實驗一:讓不同小車分別從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(如圖所示).
(1)實驗中通過觀察 來比較動能大小的.
實驗二:小麗接著又用所提供的實驗器材進行實驗,探究另一個猜想是否正確.
(2)小麗的做法是 .
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
如圖所示:用滑輪組拉著一只木塊P沿水平面以0. 5m/s的速度勻速向右運動,此時彈簧測力計的讀數(shù)為4N。若每只滑輪重1N,繩與滑輪間的摩擦不計,拉力F的大小為_______N,該滑輪組的機械效率為_________,在2s內(nèi)拉力F做的功為_________J,有用功率大小為___________W。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
“4·18”前夕,公共自行車出現(xiàn)在揚州城道路旁,極大地方便了市民生活。小常租借了一輛自行車,在10s內(nèi)行駛了40 m,騎車時受到的平均阻力是20 N。這段時間內(nèi),他克服阻力做的功為 J,平均功率為 W。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
小剛探究“重力勢能與什么因素有關(guān)”,把兩個質(zhì)量不同的鉛球在同一高度從靜止開始釋放,鉛球在沙地中凹陷的程度如圖,
(1)從圖可知,_________________________________________。
(2)探究“重力勢能與高度的關(guān)系”,小剛的做法是_______________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
某同學(xué)利用如圖所示的裝置測定滑輪組的機械效率。他用F=10N的拉力將重17N的重物勻速提升0.2m,在這一過程中,他做的總功為 J,其中有用功為 J,測出的滑輪組的機械效率為 。
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