如圖所示，甲、乙兩圖分別表示小紅站在岸上和水中的情況，對比兩圖可觀察到的現(xiàn)象是________．這是由于________．

小紅在水中時腿變短了    光的折射
分析：光由水斜射入空氣要發(fā)生折射，折射角大于入射角．
解答：小紅的腿在水里反射的光線由水斜射入空氣時，發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線遠離法線，向水面偏折，人眼逆著折射光線看去，認為腿在折射光線的反向延長線上，因此我們看到的腿比實際的腿短．
故答案為：小紅在水中時腿變短了；光的折射．
點評：岸上的人觀察水中的物體時，會看到比原位置高的虛像，同樣，在水中觀察岸上的物體時，也會看到比原位置高的虛像，這是因為折射時，光路是可逆的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗前，應調(diào)整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面
相平
相平
．
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與
深度
深度
的關系．
（3）要探究液體壓強與液體密度的關系，應選用
乙丙
乙丙
兩個圖進行對比．
（4）實驗中我們用U型管兩邊液面高度差來了解探頭所受壓強大小，在我們學過的測量儀器中，有許多也是利用這種思路制作的．下列測量儀器：彈簧測力計、溫度計、電流表、天平，其中不是利用這種思路的是
天平
天平
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，放置在水平面上的甲、乙兩正方體對桌面的壓力均為20牛，甲的底面積為0.01米2，乙的邊長大于甲的邊長．求：
（1）物體甲對水平桌面的壓強．
（2）若在甲、乙兩物體上表面的中央分別施加一個豎直向上的力F甲′、F乙′，使兩物體對桌面的壓強相等．小明、小華和小紅三位同學分別比較力F甲′、F乙′的大小關系，他們的推理過程和結論如下表．
推理過程 結論
小明 因為F甲=F乙、S甲＜S乙，所以p甲＞p乙．
假如施加的力F甲′=F乙′，則甲對桌面減小的壓強大于乙對桌面減小的壓強，就滿足兩物體對桌面的壓強相等．		 F甲′=F乙′
小華 由于施加F甲′、F乙′后，p甲′=p乙′，所以（F甲-F甲′）/S甲=（F乙-F乙′）/S乙．
因為S甲＜S乙，所以F甲-F甲′＜F乙-F乙′，
因為F甲=F乙，所以F甲′＞F乙′		 F甲′＞F乙′
小紅 因為F甲=F乙、S甲＜S乙，所以p甲＞p乙．
假如施加的力F甲′＜F乙′，又因為S甲′＜S乙′，則甲對桌面減小的壓強有可能大于乙對桌面減小的壓強，就滿足兩物體對桌面的壓強相等．		 F甲′＜F乙′
就三位同學的推理過程和結論，請判斷：小明是
錯誤
錯誤
的，小華是
合理且完整
合理且完整
的，小紅是
錯誤
錯誤
的．（均選填“合理且完整”、“合理且不完整”或“錯誤”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?大連）如圖所示，甲圖中折射光線過光心；乙圖中折射光線與主光軸平行；丙圖中S′點是點光源S的像．請在甲、乙兩圖中分別畫出入射光線，在丙圖中畫出反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小林同學做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗，如圖所示．

（1）實驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木塊上做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）甲、乙兩圖所示的實驗說明：接觸面粗糙程度相同時，
壓力越大
壓力越大
，滑動摩擦力越大．
（3）甲、丙兩圖所示的實驗說明：壓力一定時，
接觸面越粗糙
接觸面越粗糙
，滑動摩擦力越大．
（4）由實驗可得出的結論是：
滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，壓力越大、接觸面越粗糙滑動摩擦力越大
滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，壓力越大、接觸面越粗糙滑動摩擦力越大
．
（5）上學路上，小明看見一輛汽車陷進了泥坑里，司機將一些稻草塞進后輪底下，汽車很快就爬上來了，這是利用增大
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
的方法增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩圖是某個同學做“水的沸騰”實驗時觀察到的現(xiàn)象，其中能正確反映沸騰現(xiàn)象的是圖
乙
乙
；圖丙是他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的溫度一時間圖象，從圖中可以看出，水沸騰的過程中繼續(xù)吸熱，溫度
保持不變
保持不變
，看圖分析還可以知道，實驗地的大氣壓比標準大氣壓
低
低
（選填“高”“低”或“相等”），為了減少從開始加熱到沸騰的時間，可采用的方法是
適當?shù)靥岣咚某鯗鼗蜻m當減少水量或給燒杯加蓋
適當?shù)靥岣咚某鯗鼗蜻m當減少水量或給燒杯加蓋
．

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