17．下列物體質(zhì)量最接近1500g的是（　�。�
A．一張課桌B．一只母雞
C．一本八年級(jí)物理教材D．一只雞蛋

分析 此題考查我們對(duì)常見物體質(zhì)量的估測(cè)，根據(jù)對(duì)日常生活中常見物體和質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)，選出符合題意的選項(xiàng)．

解答 解：
A、一張課桌的質(zhì)量在15kg=15000g左右．故A不符合題意；
B、一只母雞的質(zhì)量在1.5kg=1500g左右．故B符合題意；
C、一個(gè)蘋果的質(zhì)量在150g左右，一本八年級(jí)物理教材的質(zhì)量與此差不多，在150g左右．故C不符合題意；
D、10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右．故D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 質(zhì)量的估測(cè)，需要我們熟悉常見物體的質(zhì)量大小，以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象的質(zhì)量作出判斷．如：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在60g左右，一個(gè)蘋果的質(zhì)量在200g左右，一杯水的質(zhì)量在0.5kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，大象的質(zhì)量在5t左右，等等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某種吊車的工作示意圖．利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)；伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時(shí)對(duì)吊臂的支持力始終與吊臂垂直．下列關(guān)于這個(gè)吊車的有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．吊臂是一個(gè)省力杠桿，作用是可以省力
B．若起吊的物體重力越大，則吊車的效率越高
C．該吊車的功率越大，說明能夠做的有用功的越多
D．若起吊物重不變，勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變大

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．小聰利用如圖裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行了如下操作：

a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑動(dòng)的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下，這樣做的目的是小車運(yùn)動(dòng)到水平面上的速度相同，這種研究方法叫做控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖所示，一細(xì)束光線照射到平面鏡甲上，根據(jù)反射定律畫出這束光線經(jīng)平面鏡反射時(shí)的法線和反射光線，并標(biāo)出反射角的度數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．仔細(xì)觀察圖1，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的作用點(diǎn)有關(guān)；觀察圖2發(fā)現(xiàn)，在相同地面上，一個(gè)人拉著一樣重的物體比兩個(gè)人還感覺輕松，說明滑動(dòng)變?yōu)闈L可以減小摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．（1）甲圖所示為農(nóng)用揚(yáng)場(chǎng)機(jī)的示意圖，谷物脫粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉(zhuǎn)動(dòng)的輪軸和皮帶的帶動(dòng)下被拋出，谷粒、糠皮、碎石落地的遠(yuǎn)近不同，從而形成A、B、C三堆，達(dá)到分離的目的，其中A、B、C分別是糠皮、谷粒、碎石，從慣性的角度分析，質(zhì)量越大，慣性越大．
（2）兩只氣球懸掛吊起相互靠近后，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)如乙圖所示情形，這兩個(gè)氣球可能帶異種電荷（選填“同”或“異”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)還能說明的力學(xué)知識(shí)有力的作用相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)．這里運(yùn)用了二力平衡的原理；
序號(hào)木塊放置
情況		木板表面情況壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)
示數(shù)/N
1平放木板6[1.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示．
a．分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F．
b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．分析圖象可知：當(dāng)用F=2.1牛的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為2.1牛；若用F=2.6牛的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為2牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)男子雙人劃艇500米皮劃艇賽中，我國(guó)選手孟關(guān)良和楊文軍在一聲令下，有節(jié)奏地齊力向后劃水，快速前進(jìn)，奪得金牌．那么使艇、人和槳一起前進(jìn)的力的施力物體是（　　）
A．艇B．人C．船槳D．水

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于自行車上應(yīng)用的物理知識(shí)，下列說法中不正確的是（　�。�
A．車的剎車閘把是一個(gè)杠桿
B．車軸中裝有滾珠是為了減小摩擦
C．車座的形狀是為了減小人對(duì)車座的壓強(qiáng)
D．腳蹬子上刻有條紋是為了增大人對(duì)腳蹬的壓力

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同步練習(xí)冊(cè)答案