2．把幾滴紅墨水滴入清水中，隔一會(huì)兒，清水變成紅水，這是擴(kuò)散現(xiàn)象．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

分析 要解答本題需掌握：擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

解答 解：
清水中滴入幾滴紅墨水，過(guò)一會(huì)兒，清水漸漸變成紅色，這是因?yàn)榧t墨水的分子發(fā)生擴(kuò)散，運(yùn)動(dòng)到了清水各個(gè)地方，說(shuō)明分子是在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的．
故答案為：擴(kuò)散；分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 由于分子的體積很小，分子的運(yùn)動(dòng)無(wú)法用肉眼直接看到，但可以通過(guò)氣味、顏色的變化來(lái)體現(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．為了減小校園外汽車(chē)的噪聲對(duì)教學(xué)的干擾，下列措施可行的是（　�。�
A．在校園周?chē)矘?shù)B．將教室的窗戶(hù)打開(kāi)
C．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置D．每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．運(yùn)輸液體貨物的槽車(chē)，液體上有氣泡，如圖右所示，當(dāng)貨車(chē)由靜止向前開(kāi)動(dòng)時(shí)，氣泡將相對(duì)貨車(chē)向前運(yùn)動(dòng)（選填“前”或“后”）；在行駛過(guò)程中，氣泡出現(xiàn)相對(duì)貨車(chē)向后運(yùn)動(dòng)時(shí)，說(shuō)明貨車(chē)是在減速（選填“加速”或“減速”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．自1949年新中國(guó)成立至今，共進(jìn)行了15次閱兵，2015年9月3日是第15次閱兵，是進(jìn)入21世紀(jì)第二次大閱兵，同時(shí)也是第一次非國(guó)慶閱兵．在某次閱兵中，從天安門(mén)前的金水橋中心線，到東單路口，經(jīng)約1800米，用時(shí)約6分鐘，試計(jì)算車(chē)在這一路段行駛的速度約多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
A．將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．
B．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．將小礦石放在左盤(pán)中，在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡．
E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是CBDEA（只填字母序號(hào)）．
（2）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)（選填“左”或“右”）．
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)小礦石的 質(zhì)量．天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，小礦石的密度ρ=3.1×103kg/m3．
（4）實(shí)驗(yàn)中，由于小英同學(xué)不小心把量筒打碎了，但實(shí)驗(yàn)室里已沒(méi)有量筒了，老師就給她增加了一個(gè)溢水杯．現(xiàn)請(qǐng)你幫她想辦法測(cè)出小礦石的體積，寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列有關(guān)電現(xiàn)象的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．驗(yàn)電器可以直接檢驗(yàn)出物體是帶正電還是帶負(fù)電
B．橡膠棒與其它物體摩擦后，也一定帶負(fù)電
C．電荷的定向移動(dòng)形成電流
D．絕緣體不容易導(dǎo)電是因?yàn)榻^緣體中沒(méi)有電荷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．對(duì)于同一種物質(zhì)，物體吸收的熱量與物體的質(zhì)量有關(guān)、與物體升高的溫度有關(guān)．不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等，溫度升高相同時(shí)，吸收的熱量一般是不同的．故我們用比熱容來(lái)描述物質(zhì)吸放熱能力的強(qiáng)弱，它是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)的比熱容一般不同．水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），其表示的物理含義是質(zhì)量是1kg的水，溫度升高1℃，吸收的熱量為4.2×103J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．下表是小花同學(xué)探究某種物質(zhì)的凝固規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題．
時(shí)間/minl1.522.533.544.555.566.5
溫度/℃595552494848484847454342
（1）該物質(zhì)是晶體（選填：“晶體”或“非晶體”），理由是有一定的凝固點(diǎn)；
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是48℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．常用溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的．“-8℃”的正確讀法是零下8攝氏度．人的正常體溫大約是37℃．

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同步練習(xí)冊(cè)答案