如圖所示,已知甲乙兩個(gè)相同的驗(yàn)電器,甲帶負(fù)電,乙不帶電,拿一根有絕緣柄的金屬桿把兩個(gè)驗(yàn)電器連接起來(lái).下列說(shuō)法正確的是
A. 甲驗(yàn)電器的金屬箔張角變大 B. 金屬桿中有持續(xù)的電流通過
C. 乙驗(yàn)電器最終帶上正電 D. 連接的瞬間,有電流從乙流向甲
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 測(cè)試卷 題型:填空題
小明站在電梯里,電梯以1m/s速度勻速向上運(yùn)行,通過6m的路程需_____s,他相對(duì)于電梯是_____(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
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科目:初中物理 來(lái)源:深圳市龍文一對(duì)一2018九年級(jí)上學(xué)期《電流和電路》狀元培優(yōu)訓(xùn)練題 題型:作圖題
如圖是手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出它的電路圖.
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科目:初中物理 來(lái)源:深圳市龍文一對(duì)一2018九年級(jí)上學(xué)期《電流和電路》狀元培優(yōu)訓(xùn)練題 題型:單選題
電視機(jī)的顯像管工作時(shí),其尾部高溫電熱絲發(fā)射出電子,電子在電場(chǎng)的作用下不斷沖向熒光屏,刺激屏上的熒光粉發(fā)光.這時(shí)顯像管中的電流方向是
A. 由電熱絲到熒光屏
B. 由熒光屏到電熱絲
C. 沒有電流
D. 電流方向不能確定
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科目:初中物理 來(lái)源:深圳市龍文一對(duì)一2018九年級(jí)上學(xué)期《電流和電路》狀元培優(yōu)訓(xùn)練題 題型:單選題
如圖所示,在每個(gè)水果上插入銅片和鋅片,用導(dǎo)線把這幾個(gè)水果與發(fā)光二極管連接起來(lái),二極管便發(fā)出了光,其中插入金屬片的水果相當(dāng)于電路中的( )
A. 用電器 B. 電源 C. 開關(guān) D. 導(dǎo)線
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科目:初中物理 來(lái)源:深圳市龍文一對(duì)一2018-2019九年級(jí)上學(xué)期《15.4電流的測(cè)量》狀元培優(yōu)訓(xùn)練題 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)用如圖所示的電路來(lái)測(cè)通過燈泡的電流.
(1)圖中電流表的連接錯(cuò)誤是______
(2)現(xiàn)要測(cè)量通過A燈的電流,但只允許變動(dòng)原圖中一根導(dǎo)線中一個(gè)端點(diǎn)的接線位置,應(yīng)將導(dǎo)線______(選填“a”、“b”或“c”)的一端改接在電流表的______接線柱上(選填“3”“0.6”或“負(fù)”).
(3)在第(2)問已經(jīng)改動(dòng)的基礎(chǔ)上,若要測(cè)量通過A、B兩燈的電流之和,而且又只允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線中一個(gè)端點(diǎn)接線的位置,應(yīng)將導(dǎo)線______(選填“a”、“b”或“c”)的一端改接在電流表的______接線柱上(選填“3”“0.6”或“負(fù)”).
(4)在笫(3)問已經(jīng)改動(dòng)的基礎(chǔ)上,閉合開關(guān),燈A、B正常發(fā)光,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)電路中a線斷路,則電流表的示數(shù)______(填“變大”“變小”或“不變”),燈A的亮度______(填“變亮”“變暗”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源:深圳市龍文一對(duì)一2018-2019九年級(jí)上學(xué)期《15.4電流的測(cè)量》狀元培優(yōu)訓(xùn)練題 題型:綜合題
如圖的實(shí)物圖,請(qǐng)?jiān)谥虚g的方框中畫出實(shí)物圖對(duì)應(yīng)電路圖.如圖所示,閉合開關(guān)S,電燈L1與L2的連接方式是__聯(lián);斷開開關(guān)S,會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是__;電路連接的不妥之處是__.
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科目:初中物理 來(lái)源:深圳市龍文一對(duì)一2018-2019九年級(jí)上學(xué)期《15.4電流的測(cè)量》狀元培優(yōu)訓(xùn)練題 題型:單選題
如圖所示,能直接測(cè)量通過燈L2電流的電路是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2019年中考物理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)題:運(yùn)動(dòng)的描述 題型:填空題
“刻舟求劍”是人人皆知的典故,楚人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍,是由于他不懂得________物理知識(shí)所致。
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