9.暑假期間,小寶同學(xué)在某古鎮(zhèn)旅游時,發(fā)現(xiàn)很多小店賣米酒和醬油都用竹筒狀的容器來量取,但量取米酒所用器具比量取相同質(zhì)量的醬油所用器具要大一點,如圖(甲)所示.請回答下列問題:

(1)請你利用所學(xué)的物理知識對圖(甲)所示現(xiàn)象作出解釋.米酒的密度比醬油小,米酒的體積就比相等質(zhì)量的醬油的體積大,所以量取米酒所用的器具比量取相同質(zhì)量的醬油的器具要大一點
(2)小寶在古鎮(zhèn)買了一瓶米酒.回家后,按圖(乙)所示A→B→C的順序進行了實驗,測出了米酒的密度.由圖(乙)所示數(shù)據(jù)測得的米酒密度為0.96×103kg/m3
(3)按照小寶的實驗方案測出的米酒密度比真實值偏大(選填“偏大”或“偏小”).如何改進他的實驗方案可使測出的米酒密度更準(zhǔn)確?按B→C→A的順序進行實驗.

分析 (1)根據(jù)密度的公式可知,當(dāng)質(zhì)量相同時,體積越大的物體,其密度會越;
(2)由圖中天平和量筒分別讀出質(zhì)量和體積的示數(shù),利用密度公式計算即可.
(3)這種測量方法結(jié)果使測得液體體積偏小了,因為有一部分液體滯留在燒杯中,測得密度就偏大了.

解答 解:(1)米酒與醬油密度不同,米酒的密度小于醬油的密度,所以由ρ=$\frac{m}{V}$可得,質(zhì)量相等的米酒和醬油,米酒的體積較大,所以量取相同質(zhì)量的米酒時所用的器具比量取醬油的要大一點;
(2)圖A中,空燒杯的質(zhì)量為m1=10g+4.2g=14.2g;圖B中,燒杯和酒的總質(zhì)量m2=50g+20g+2g=72g;
所以米酒的質(zhì)量為m=m 2-m1=72g-14.2g=57.8g,
圖C中,米酒的體積為60ml=60cm3,
米酒的密度為:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{57.8g}{60c{m}^{3}}$≈0.96g/cm3=0.96×103kg/m3
(3)小寶先測空燒杯的質(zhì)量,再測燒杯和米酒的總質(zhì)量,再將燒杯中的米酒倒入量筒中測出其體積,因為有一部分米酒滯留在燒杯中,所以測得米酒的體積偏小了,所以測得的米酒的密度偏大;為了減小誤差可先測燒杯和米酒的總質(zhì)量,再將燒杯中適量的米酒倒入量筒中測出其體積,再測出剩余的米酒和燒杯的質(zhì)量,即按B→C→A的順序進行實驗.
故答案為:(1)米酒的密度比醬油小,米酒的體積就比相等質(zhì)量的醬油的體積大,所以量取米酒所用的器具比量取相同質(zhì)量的醬油的器具要大一點;(2)0.96×103;(3)偏大;按B→C→A的順序進行實驗.

點評 實驗測量不可避免地存在誤差.對于由實驗順序問題導(dǎo)致誤差明顯增大的,應(yīng)該調(diào)整順序,使設(shè)計過程更合理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.天平測量物體的質(zhì)量,下列情況可能會造成測得的結(jié)果偏小的是( 。
A.砝碼生銹,導(dǎo)致砝碼的質(zhì)量偏大了
B.調(diào)節(jié)平衡時,游碼未撥動至標(biāo)尺左端的零刻度線
C.調(diào)節(jié)平衡時,指針指在分度盤中線的左側(cè)即開始測量
D.測量質(zhì)量時,指針指在分度盤中線的右側(cè)即結(jié)束測量

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示的實例中,符合安全用電要求的是(  )
A.
用濕布擦發(fā)光的燈
B.
電線靠近高溫物體
C.
在高壓線附近玩耍
D.
有人觸電時立即切斷電源

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.小明和母親一起到商店買衣服,他在平面鏡前0.4米處試衣服,則在鏡中的像離他0.8米,當(dāng)一束光線從空中斜射向水面時,光束可能發(fā)生反射、折射現(xiàn)象,進入水里后,光的傳播速度將變小(填“不變”、“變小”或“變大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小明家的窗玻璃是雙層的.課間,同學(xué)在窗外敲玻璃時,小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣.于是他想探究“受敲擊時,雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”.為此,小明進行了以下實驗:
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè),把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖).
②隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈出的距離.共做10次.
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實驗.
(1)根據(jù)生活經(jīng)驗,你的假設(shè)是小雙層玻璃與單層玻璃的振動情況是不同的.
(2)實驗后,發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂,這與實驗中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)?隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板.小明改進后,重做了實驗,獲得了如下數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)12345678910平均值
玻璃球被彈開
的距離(cm)
單層7978828073848482818080
雙層2023242424252222212523
(3)受到橡膠球的敲擊時,玻璃板振動的強弱是通過玻璃球被彈開的距離來反映的.
(4)根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是受敲擊時,單層玻璃比雙層玻璃的振動強.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.學(xué)了歐姆定律后,某興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖電路圖來測量某定值電阻R的阻值,并根據(jù)電路圖連接了實物(電源為2節(jié)干電池,滑動變阻器的銘牌上標(biāo)著“20Ω 1A”).實驗中該組同學(xué)遇到了一些問題,你能幫他們解決嗎?
(1)該組同學(xué)連接好導(dǎo)線,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表指針反向偏轉(zhuǎn).出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是電壓表正負接線柱反接;
(2)修改好電路并確認電路連接無誤后,小組同學(xué)繼續(xù)進行實驗.發(fā)現(xiàn)無論如何移
動滑動變阻器,電壓表示數(shù)只會在2.8V~2.5V之間來回移動,但是電流表停留在0.02A左右,變化很微。@
到底是怎么回事?該小組同學(xué)進行了以下猜想:(請你寫出合理的猜想b)
a.電阻斷路;b.滑動變阻器接了兩個上接線柱.
該小組同學(xué)直接拆除電阻,移動滑動變阻器觀察電流表和電壓表的示數(shù),發(fā)現(xiàn)電表的示數(shù)情況與原來不同,排
除了猜想a.然后該小組同學(xué)通過不斷增加電池節(jié)數(shù)的方法繼續(xù)進行實驗,驗證猜想b.
(3)問題解決后,該小組順利測出了以下數(shù)據(jù):
實驗次序電壓U/伏電流I/安電阻R/歐
(1)8.20.06136.7
(2)110.08137.5
(3)14.50.1145
平均值11.20.08140
該小組的數(shù)據(jù)處理是否正確?說明理由.不正確,不應(yīng)該求平均電壓和平均電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,電流表A1的示數(shù)為1.6A,電流表A2的示數(shù)為0.9A,則L1中的電流是0.7A.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在一次課外活動中,某同學(xué)對家用電器進行了相關(guān)的觀察和研究,他以一臺電磁爐為觀察研究對象,記錄了有關(guān)數(shù)據(jù),如下表:
觀察對象有關(guān)記錄和相關(guān)活動
觀察電磁爐銘牌U=220V    P=1KW
觀察電能表的銘牌220V  10(40)A   50Hz  2000r/kwh
用電磁爐加熱一壺水(水的質(zhì)量m=2kg,初溫t=30℃)    關(guān)閉家里其它用電器,只將電磁爐接入電路燒水觀察電能表,表盤在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了150r,此時用溫度計測得的水溫為50℃.
請你就這位同學(xué)在活動中獲得的有關(guān)資料,求解或提出有關(guān)問題:
(1)加熱5min,水所吸收的熱量;
(2)電磁爐工作5min消耗的電能;
(3)通過題中的有關(guān)數(shù)據(jù),你有什么發(fā)現(xiàn)?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)砌磚靜止時,發(fā)現(xiàn)砌磚左端下沉,則應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上6個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于測量力臂.
(3)在圖甲B點掛上鉤碼平衡后,若再在A、B兩處各加掛一個鉤碼,杠桿的左 端將會下沉.此后,小紅又經(jīng)過多次實驗,得出杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力*支點到協(xié)力作用點有距離=阻力*支點到阻力作用點的距離”.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中B(填字母).
A 沒有改變力的大小     B 沒有改變力的方向    C  沒有改變力的作用點
D  實驗實數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性
(4)他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個鉤碼重1N.當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,測力計的示數(shù)將大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)1N.

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同步練習(xí)冊答案