【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題。
環(huán)保、高效的交通形式﹣﹣“空中巴士”
2016年8月,我國(guó)自行設(shè)計(jì)研制、全面擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“空中巴士”﹣﹣巴鐵1號(hào)試驗(yàn)車,在河北秦皇島北戴河區(qū)開(kāi)始啟動(dòng)綜合試驗(yàn),包括剎車距離、摩擦系數(shù)、耗電等,檢驗(yàn)車和路、人和車的關(guān)系(如圖)。
環(huán)保:普通公交大巴一般通過(guò)燃燒燃油提供動(dòng)力,如按照每輛普通燃油公交大巴每年耗
油21.6噸,那么就會(huì)出現(xiàn)66噸左右的碳排放。但是,巴鐵非常環(huán)保!因?yàn)樗耆遣捎玫碾娏︱?qū)動(dòng),如果一輛巴鐵可以取代40輛普通燃油公交大巴,那么每年就可以減少864噸耗油,減少2640噸碳排放。
“超級(jí)電容”有軌電車:這款城市電車具有三大優(yōu)勢(shì)。一是甩掉了“大辮子”,全程無(wú)架空接觸網(wǎng)運(yùn)行;二是以9500法拉“超級(jí)電容”儲(chǔ)能供電,車輛在站臺(tái)區(qū)30秒內(nèi)快速完成充電,一次可運(yùn)行3至5公里;三是該車制動(dòng)時(shí)能將85%以上的制動(dòng)能量回收反饋至超級(jí)電容形成電能儲(chǔ)存,實(shí)現(xiàn)能量循環(huán)利用。
(1)以公路兩旁的樹(shù)木為參照物,正在試行的“巴鐵”是_____(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
(2)普通公交大巴一般通過(guò)燃油提供動(dòng)力,空中“巴鐵”則采用電力驅(qū)動(dòng),其中電能屬于_____(選填“可再生”或“不可再生”)能源。
(3)若“巴鐵”運(yùn)行40000m需要0.5h,則其運(yùn)行速度為_____km/h。
(4)“巴鐵”在制動(dòng)時(shí)充電是將_____能轉(zhuǎn)化_____能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】往車上裝重物時(shí),常常用長(zhǎng)木板搭個(gè)斜面,把重物沿斜面推上去,如圖所示,工人用 3m長(zhǎng)的斜面,把120kg的重物提高1m,假設(shè)斜面光滑,則需要施加的推力為 _____N,若實(shí)際用力為500N,斜面的機(jī)械效率為 _____,重物受到的摩擦力為 _____N;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),下列分析正確的是( 。
A. 甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)用了理想實(shí)驗(yàn)法
B. 甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多
C. 乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
D. 乙實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小陽(yáng)利用干燥的沙子、塑料小桶、天平和彈簧測(cè)力計(jì)等器材探究沙子所受重力的大小跟其質(zhì)量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時(shí),小陽(yáng)用天平測(cè)出沙子的質(zhì)量,再將沙子倒入系在彈簧測(cè)力計(jì)下的塑料小桶內(nèi),用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出沙子和塑料小桶受到的重力G,多次改變小桶內(nèi)沙子的總質(zhì)量m,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
m/kg | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 | 0.45 |
G/N | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 |
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在圖中畫(huà)出G-m圖象。
(______)
(2)小陽(yáng)記錄的數(shù)據(jù)沒(méi)有錯(cuò)誤,但從圖象中得不到“重力的大小跟質(zhì)量成正比”的結(jié)論,這是因?yàn)椋?/span>_________。
(3)通過(guò)對(duì)圖象的進(jìn)一步分析,可以得出塑料小桶的質(zhì)量是________g。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板放在一塊帶刻度的木板上,玻璃板與木板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè),以A蠟燭為成像物體.
(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到 ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題;
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像 為止,這說(shuō)明像與物的大小相等,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 (選填“控制度量法”、“等效替代”或“科學(xué)推理法”).進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在木板上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的距離 ;
(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為接下來(lái)的操作應(yīng)該是 ;
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察;
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,并移動(dòng)蠟燭B,進(jìn)行觀察.
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果把玻璃板沿CD水平向右移動(dòng),可以觀察到像相對(duì)于蠟燭A 移動(dòng)(選填“向右”“向左”或“不”);如果將玻璃板繞EF軸順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),可以觀察到像 (選填“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”、“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“不動(dòng)”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為滑動(dòng)變阻器的四種接線方法.當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí),電路中的電阻變大的接法是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖所示的為滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路情況示意圖,當(dāng)滑片向右滑時(shí),連入電路的電阻變小的為( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)完全相同的滑輪,其重力均為20N。分別用圖甲、乙兩種方式,將重400N的物體以相同的速度勻速提升了10m,不計(jì)摩擦和繩重,則下列判斷正確的是
A. F1做的功大于F2做的功
B. F1和F2做的功相等
C. F1做功的功率小于F2做功的功率
D. 甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是攝影師拍攝到的小螞蟻搬運(yùn)東西時(shí)猶如玩雜!隘B羅漢”的精彩畫(huà)面;無(wú)風(fēng)時(shí),最上端的螞蟻馱著果實(shí)靜止不動(dòng),對(duì)于該靜止的果實(shí),下列說(shuō)法正確的是
A. 果實(shí)受到的重力和螞蟻對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B. 果實(shí)受到的重力和果實(shí)對(duì)螞蟻的壓力一對(duì)相互作用力
C. 果實(shí)能靜止,是因?yàn)槲浵亴?duì)它的支持力小于果實(shí)受到的重力
D. 果實(shí)能靜止,是因?yàn)槲浵亴?duì)它的支持力大于果實(shí)受到的重力
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