【題目】某同學(xué)想測(cè)量一個(gè)阻值約為500Ω的電阻Rx，可供選用的器材有：干電池兩節(jié)、電壓表(量程為0~3V、0~15V)、電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動(dòng)變阻器(10Ω 2A)和電阻箱R0(0~9999Ω 5A)各一個(gè)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。下列四個(gè)設(shè)計(jì)方案中，能測(cè)出Rx阻值的最合理的方案是(　　)

A.B.

C.D.

【答案】D

【解析】

AB．由于Rx的電阻約為500Ω，電源電壓為兩節(jié)干電池電壓約為3V，所以電路中電流小于等于0.006A，那電流表無(wú)法顯示其讀數(shù)，故AB不合理，不符合題意

C．電壓表測(cè)電源電壓，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)開(kāi)關(guān)和電阻箱R0，也無(wú)法測(cè)出Rx的阻值，故C不合理，不符合題意

D．通過(guò)S1、S2的控制，可求出R0的電壓，即可求得電路中的電流，Rx兩端電壓除以通過(guò)它的電流即可求出的阻值，故D合理，符合題意

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，L為標(biāo)有為“2.5V 0.625W”的小燈泡，滑動(dòng)變阻器R2的最大電阻為15Ω，電源電壓保持恒定。閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，且R2阻值為0時(shí)，燈泡L正常發(fā)光，電流表讀數(shù)I=0.75A。求：

（1）電源電壓U；

（2）電阻R1的阻值；

（3）電路接通時(shí)的最小功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小球從A點(diǎn)靜止釋放，在沒(méi)有空氣阻力的情況下，沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng)（其中BC段水平）。已知重力勢(shì)能為E勢(shì)=mgh（h為小球離軌道BC的高度，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，h=0），動(dòng)能為E動(dòng)=（v為小球運(yùn)動(dòng)的速度）

(1)小球在A點(diǎn)的機(jī)械能E= ______（用題目所給物理量表示）

(2)小球從A點(diǎn)靜止釋放到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度vB

①請(qǐng)根據(jù)題目所給信息，推導(dǎo)出vB=______

②根據(jù)vB=，推測(cè)vB與小球的質(zhì)量m是否有關(guān)_____；

(3)現(xiàn)有形狀大小相同的小球，這些小球有的質(zhì)量相等，有的質(zhì)量不等，寫出出驗(yàn)證你的推測(cè)的實(shí)驗(yàn)步驟______（若有需要，可補(bǔ)允器材）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路．閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度相同．用一根檢測(cè)導(dǎo)線尋找電路故障，將導(dǎo)線分別并接到燈L1和L2兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩電壓表指針位置均沒(méi)有任何變化，由此可以推斷：

A.L1一定短路

B.L2一定斷路

C.L1短路、L2斷路

D.檢測(cè)導(dǎo)線一定斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

鈞碼重

量G（N）

鉤碼上升

高度h（m）

繩端拉

力F（N）

繩端移動(dòng)

距離s（m）

機(jī)械效

率η

1

4

0.1

2.7

0.2

74%

2

4

0.1

1.8

0.3

74%

3

8

0.1

3.1

0.3

86%

4

8

0.1

2.5

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；

（2）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀數(shù)，你認(rèn)為他的想法_____（選填“正確”或“不正確”），因?yàn)樗龥](méi)有考慮到_____對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響；

（3）用丁圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出表中第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)將表中的兩個(gè)數(shù)據(jù)填寫完整 _____，_____；

（4）通過(guò)比較_____兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率與繩子股數(shù)無(wú)關(guān)（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）；

（5）通過(guò)比較_____兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時(shí)，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）；

（6）通過(guò)比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求完成下列作圖.

(1)如圖所示，杠桿受的拉力為F2，O為杠桿的支點(diǎn)。請(qǐng)畫出使杠桿在如圖位置保持靜止時(shí)的最小的力F1的示意圖，并作出力F2的力臂L2。

（______________）

(2)圖為某城市輕軌車，請(qǐng)從節(jié)能角度為其設(shè)計(jì)一個(gè)停靠車站，在虛線框內(nèi)畫出示意圖；

（__________________）

(3)如圖完成下面家庭電路連接。

（_______________）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有器材如下：電源(電壓恒定但未知)，四個(gè)定值電阻R1(5Ω)、R2(10Ω)、R3(15Ω)、R4(20Ω)，標(biāo)有“×Ω1A”的滑動(dòng)變阻器(阻值模糊不清)，電壓表(可用量程：0~3V、0~15V)，電流表(可用量程：0~0.6A)，導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)。

(1)設(shè)計(jì)并正確連接如圖甲所示的電路，把定值電阻R1接入圖甲中的A、B兩點(diǎn)之間，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最______(選填“左”或“右”)端，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，電流表的示數(shù)應(yīng)為_______A。

(2)重復(fù)(1)的實(shí)驗(yàn)步驟，分別再用定值電阻R2、R3、R4依次替換R1，根據(jù)所得的四次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出I﹣R圖像，如圖乙所示，由圖像可得出的結(jié)論是：在導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成_____。

(3)當(dāng)使用定值電阻R4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)前仍需將滑片移回阻值最大的位置，剛一閉合開(kāi)關(guān)，就發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)恰好為2V，為了用以上四個(gè)定值電阻完成實(shí)驗(yàn)且確保電路安全，應(yīng)控制A、B兩點(diǎn)之間的電壓在_____范圍內(nèi)。

(4)在使用定值電阻R1和R4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讀取數(shù)據(jù)時(shí)，滑動(dòng)變阻器消耗的電功率之比為_____。

(5)若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)R3電阻已損壞，臨時(shí)用3V 0.6W小燈泡替代該電阻，在原來(lái)實(shí)驗(yàn)要求不變的情況下(保持2V不變)，還能完成此實(shí)驗(yàn)嗎？_____，請(qǐng)說(shuō)明原因__。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)，如圖甲、乙所示。

（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)。

（2）如圖甲，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是______。

（3）如圖乙，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，讀數(shù)為F1；第二種測(cè)力計(jì)傾斜拉，讀數(shù)為F2。第______（一/二）種實(shí)驗(yàn)方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1______（＞/＝/＜）F2。

（4）乙同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是______。

（5）當(dāng)利用圖丙所示杠桿勻速提升重物到相同高度的過(guò)程中，若使彈簧測(cè)力計(jì)離支點(diǎn)近一點(diǎn)，杠桿的機(jī)械效率______（變大/變小/不變，下同）；若使重物離支點(diǎn)近一點(diǎn)，杠桿的機(jī)械效率______。（不考慮摩擦）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)為了探究“電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)電路。她在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了如下器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個(gè)開(kāi)關(guān)，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻各一個(gè)，標(biāo)有“10Ω 1A”字樣的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干。

（1）如圖是小華準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)電路，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是哪一個(gè)？__________；

A.連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)；

B.閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)至A端；

C.電壓表應(yīng)該選擇小量程；

（2）小華按要求準(zhǔn)備好電路后，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針正常偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為零，則發(fā)生這種故障的原因可能是__________。

（3）故障排除后，小華先后將5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的電阻接入電路，完成了四次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如上表。當(dāng)他拆下5Ω的電阻·改換成10Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，接下來(lái)應(yīng)將變阻器的滑片向________（填“A”或“B”）端移動(dòng)以保持定值電阻兩端的電壓不變。觀察上表可以發(fā)現(xiàn)，這一不變的電壓為_________V。

（4）仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)次序?yàn)?/span>_________的數(shù)據(jù)不符合實(shí)際，理由是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)？_________。

A滑動(dòng)變阻器不能提供需要的電阻；

B.電源不能提供需要的電壓；

C.該次實(shí)驗(yàn)的電流超過(guò)了電流表的量程。

（5）剔除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論：導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成____比．

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