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【題目】某同學通過“百度知道”搜索“街道拐角鏡”的作用時其中有一則答案是：主要是因為轉彎處的行車視線不太好，車輛行駛到彎道附近看不到彎道另一側的車輛，所以加裝一面鏡子，通過鏡子可以看到彎道另一側是否有行人或者車輛。多用在一些車流量較大，車速較低的小區(qū)路段。如圖所示的鏡面，物理學上稱之為_____（凹鏡/凸鏡），從圖中可看出，它成的像是_____（放大/縮�。┑南�，它的成像原理與平面鏡成像原理_____（相同/不同）．這種鏡面對光線的作用是_____（發(fā)散/會聚）。

【答案】凸鏡 縮小 相同 發(fā)散

【解析】

由圖可知，該鏡面外凸為凸面鏡（凸鏡）；由于凸面鏡成的像是縮小的虛像，所以凸面鏡可以擴大司機的視野范圍；凸面鏡與平面鏡成像原理相同，都是光的反射形成的；凸面鏡的鏡面向外凸出，對光線起發(fā)散作用。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為測定“小燈泡電功率”的實驗電路，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）小明連接好電路后，閉合開關，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障原因可能是_______．

（2）排除故障閉合開關，移動滑片P到某位置，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為_______V，則此時燈泡消耗的實際功率_______額定功率(選填“大于”、“小于”或“等于”)．

（3）小明繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成I－U圖像（圖丙），根據圖像，可計算出小燈泡的額定功率是_______W．

（4）進一步分析圖像可知，隨著燈泡兩端電壓的增大，燈絲電阻逐漸增大，造成這一現(xiàn)象的原因可能是_______．

（5）小敏將原電路中的小燈泡先后換接阻值分別為5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻，探究“電流與電阻關系”

①先將5Ω的電阻接入電路，移動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V，此時，電流表的示數(shù)為_______A．然后換接10Ω的電阻，為了保持電壓表示數(shù)不變，此時滑動變阻器的滑片應向_______（左/右）移動．

②實驗中為了保證接入20Ω的定值電阻時，保持電壓表示數(shù)不變，則滑動變阻器的最大阻值應不小于Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰的物態(tài)變化規(guī)律”。

(1)該實驗應選用________ 選填（“大冰塊”或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些；

(2)為了使試管中的冰受熱均勻。且便于記錄各時刻的溫度值，小華應選用________ （選填“甲”或“乙”）裝置來進行實驗。

(3)用酒精燈對燒杯加熱，當試管中的冰完全熔化后，繼續(xù)加熱一段時間，如圖丙是整個實驗過程中溫度隨時間的變化圖像，由圖像可知：冰熔化的過程是_________段（用字母表示），在第4分鐘時處于________ 狀態(tài)。

(4)當觀察到溫度計的示數(shù)不變且氣泡上升時__________ （選填“越來越小”“大小不變”或“越來越大”)，說明水已__________。

(5)圖像丙中，在實驗過程中BC段和DE段，溫度保持不變，此過程中（________）

A.都不吸熱

B.BC段吸熱，DE段不吸熱

C.都吸熱

D.BC段不吸熱，DE段吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在相距 10 km的甲、乙兩地之間有兩條輸電線，已知輸電線每米長的電阻為0.01Ω。現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生短路，為確定短路位置，檢修員利用電壓表、電流表和電源接成如圖所示電路進行測量。當電壓表的示數(shù)為1.5V時，電流表的示數(shù)為50mA，則可確定出短路位置離乙地_______km，其測量電阻依據的原理是_______ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究燭蠟的熔化特點”的實驗，下列說法中錯誤的是（ ）

A. 燭蠟應碾碎后放入試管中

B. 溫度計的玻璃泡應碰到試管底部

C. “水浴法”加熱可以使燭蠟受熱均勻

D. 燭蠟熔化過程中，溫度不斷上升，說明燭蠟是非晶體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究影響導題電阻大小因素”的實驗電路，A、B之間接導體，

（1）本試驗通過　 　比較導體電阻的大�。�

（2）小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長的金屬絲，他可以探究導體的電阻是否與　 　和　 　有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“探究不同物質吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置。兩個相同的易拉罐中分別裝有質量和初溫都相同的a、b兩種液體，用相同的裝置加熱。根據記錄的實驗數(shù)據繪制的溫度與時間的關系圖象如圖乙所示。

（1）加熱相同時間，a液體吸收的熱量______（選填“＞”、“=”或“＜”）b液體；

（2）液體a的比熱容______（選填“＞”、“=”或“＜”）b液體的比熱容；

（3）利用本實驗裝置比較不同燃料的熱值，除了如圖所示的器材外，還需要添加的測量器材是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實例中，屬于電磁鐵應用的是

A. 電磁起重機

B. 電磁開關

C. 電鈴

D. 電動機

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學一起做探究杠桿平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖、如圖所示。

實驗過程中應將杠桿調節(jié)到水平位置平衡，這樣做的目的是為了消除杠桿自重對實驗的影響和______；若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向端調節(jié)______填“左”或“右”。

如圖所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據。根據這一次實驗數(shù)據，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：______。

如圖所示，乙同學設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為，第______填“一”或“二”種實驗方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)______填“”、“”或“”。

杠桿在生活中有很多應用�，F(xiàn)欲使如圖所示的靜止蹺蹺板發(fā)生轉動，小女孩乙可采取的做法是______。

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