同學們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”時,小巖所在小組的同學選了兩個完全相同的小燈泡,按如圖所示的電路做了兩次實驗,記錄的數(shù)據(jù)如表一所示.
(表一) A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.28 0.28 0.56
第二次測量 0.26 0.26 0.52
在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時.小巖認為該實驗應有如下結(jié)論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=nI支路.(n為支路條數(shù))本組其他同學對小巖得出的結(jié)論有異議,于是他們在小巖實驗的基礎上進行了適當改進,重新實驗兩次,得到的數(shù)據(jù)如表二所示.
(表二) A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.22 0.26 0.48
第二次測量 0.18 0.22 0.40
你認為小巖的實驗有何不妥?
選用相同規(guī)格燈泡實驗使實驗結(jié)論具有偶然性
選用相同規(guī)格燈泡實驗使實驗結(jié)論具有偶然性
同組其他同學對小巖實驗的改進是
選用規(guī)格不同的燈泡實驗
選用規(guī)格不同的燈泡實驗
.由此得出的并聯(lián)電路中電流的特點是
并聯(lián)電路中,干路上的電流等于各支路上電流之和
并聯(lián)電路中,干路上的電流等于各支路上電流之和
,用表達式表示為
I=I1+I2
I=I1+I2
分析:(1)并聯(lián)電路的電流特點:干路電流等于各支路電流之和.
(2)在實驗研究過程中,為了避免數(shù)據(jù)的片面性,一定要采用相同規(guī)格的燈泡、不同規(guī)格的燈泡、不同的用電器進行多次實驗,然后總結(jié)結(jié)論才是科學的.
解答:解:(1)小巖的觀點在特殊條件下(相同的兩只燈泡)是成立的,但是根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可知,A點電流不等于B點電流(或IA≠IB),而且干路電流與支路電流的關(guān)系也不是I=nI(或I≠nI),所以小巖的觀點不具備普遍性,具有偶然性.
(2)探究實驗,通過實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灁?shù)據(jù)得出結(jié)論,應該采用多次實驗,多組數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是科學的.
探究并聯(lián)電路的電流特點時,一定采用相同規(guī)格的燈泡、不同規(guī)格的燈泡、不同的用電器進行多次實驗.
并聯(lián)電路中電流的特點是:并聯(lián)電路中,干路上的電流等于各支路上電流之和;表達式為I=I1+I2
故答案為:選用相同規(guī)格燈泡實驗使實驗結(jié)論具有偶然性;
選用規(guī)格不同的燈泡實驗;
并聯(lián)電路中,干路上的電流等于各支路上電流之和;I=I1+I2
點評:要解決此題,需要掌握并聯(lián)電路的電流特點,干路電流等于各支路電流之和.若實驗過程中所用的小燈泡規(guī)格相同,則會得出支路電流相等的錯誤結(jié)論.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?歷下區(qū)一模)在初三復習“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實驗時,“第一泉中學”的教師克服困難,找來了相關(guān)器材組織同學們進行探究實驗.
(1)為了提高課堂效率,教師把全班分成若干小組,分別探究影響電流做功的不同因素.如圖所示是小峰小組采用的實驗裝置,請你仔細觀察、分析該實驗裝置圖,他們采用的是
并聯(lián)
并聯(lián)
(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)電路進行實驗,他們小組準備探究電流做功與
電流大小
電流大小
的關(guān)系.
(2)為了防止結(jié)論的偶然性,他們與小強小組相約,取相同器材和等質(zhì)量的煤油進行實驗.煤油的初溫與當時的室溫相同,均為18℃,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
組別 通電時間
t/min
R1電流
I1/A
R2電流
I2/A
A瓶末溫
tA末/℃
B瓶末溫
tB末/℃
A瓶
△tA/℃
B瓶
△tB/℃
小峰 3 0.5 1 29 38 11 20
小強 6 0.5 1 38 53 20 35
請你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對比分析兩個小組的數(shù)據(jù),歸納兩條結(jié)論:
在電壓和通電時間相同時,用電器中的電流越大,電流做功越多
在電壓和通電時間相同時,用電器中的電流越大,電流做功越多
在電壓和電流相同時,通電時間越長,電流做功越多
在電壓和電流相同時,通電時間越長,電流做功越多

(3)下課之后,小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù),對照課本相關(guān)內(nèi)容,進一步定量分析實驗數(shù)據(jù).發(fā)現(xiàn)在末溫較低時,實驗數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合,而末溫較高時的實驗數(shù)據(jù)與理論相差較大,請你幫他分析原因:
煤油達到沸點,不斷吸熱,但溫度不再升高
煤油達到沸點,不斷吸熱,但溫度不再升高

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?哈爾濱)歐姆堅持不懈的探索精神,激發(fā)了同學們的學習熱情,忠民和勇勝為探究小明提出的問題,設計如圖所示電路,并準備了充足的實驗器材.

(1)為完成探究,應該改變電壓,觀察電流的變化.請寫出兩種(不同角度)改變定值電阻兩端電壓的方法.
(2)忠民按設計好的電路進行實驗,收集數(shù)據(jù)如下表(R為定值電阻):
次  數(shù) 1 2 3
電流I/A 0.2 0.4 0.6
電壓U/V 1.0 2.0 3.0
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),寫出實驗結(jié)論
在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓成正比
在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓成正比

(3)勇勝在連接電路時,誤將電壓表與滑動變阻器并聯(lián),在實驗中收集數(shù)據(jù)如下表(電源電壓已知且不變):
次  數(shù) 1 2 3 4 5
電流I/A 0.16 0.24 0.32 0.40 0.48
電壓U/V 2.2 1.8 1.4 1.0 0.6
問題:①按勇勝的實驗也能得出正確結(jié)論,請寫出得出正確結(jié)論的辦法.
②實驗中操作失誤,往往是新收獲的契機.請寫出本實驗操作過程中,滑動變阻器的電功率,隨著它連入電路中電阻值的變化是如何變化的?

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科目:初中物理 來源:2012屆泰興市初三物理期末試卷 題型:選擇題

同學們用如圖所示電路探究“電功與電流的關(guān)系”.以下觀點不正確的是(  )

   A. 實驗要選取規(guī)格不同的燈泡

   B. 實驗中將兩燈并聯(lián)控制了燈兩端電壓相同

   C. 將滑動變阻器串聯(lián)在干路中可以完成實驗

   D. 將題中并聯(lián)電路改為串聯(lián)電路也可以完成實驗

 

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科目:初中物理 來源:2013年山東省濟南市歷下區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

在初三復習“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實驗時,“第一泉中學”的教師克服困難,找來了相關(guān)器材組織同學們進行探究實驗.
(1)為了提高課堂效率,教師把全班分成若干小組,分別探究影響電流做功的不同因素.如圖所示是小峰小組采用的實驗裝置,請你仔細觀察、分析該實驗裝置圖,他們采用的是    (選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)電路進行實驗,他們小組準備探究電流做功與    的關(guān)系.
(2)為了防止結(jié)論的偶然性,他們與小強小組相約,取相同器材和等質(zhì)量的煤油進行實驗.煤油的初溫與當時的室溫相同,均為18℃,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
組別通電時間
t/min
R1電流
I1/A
R2電流
I2/A
A瓶末溫
tA末/℃
B瓶末溫
tB末/℃
A瓶
△tA/℃
B瓶
△tB/℃
小峰30.5129381120
小強60.5138532035
請你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對比分析兩個小組的數(shù)據(jù),歸納兩條結(jié)論:       
(3)下課之后,小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù),對照課本相關(guān)內(nèi)容,進一步定量分析實驗數(shù)據(jù).發(fā)現(xiàn)在末溫較低時,實驗數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合,而末溫較高時的實驗數(shù)據(jù)與理論相差較大,請你幫他分析原因:   

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科目:初中物理 來源:2012年黑龍江省哈爾濱市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

歐姆堅持不懈的探索精神,激發(fā)了同學們的學習熱情,忠民和勇勝為探究小明提出的問題,設計如圖所示電路,并準備了充足的實驗器材.

(1)為完成探究,應該改變電壓,觀察電流的變化.請寫出兩種(不同角度)改變定值電阻兩端電壓的方法.
(2)忠民按設計好的電路進行實驗,收集數(shù)據(jù)如下表(R為定值電阻):
次  數(shù)123
電流I/A0.20.40.6
電壓U/V1.02.03.0
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),寫出實驗結(jié)論______.
(3)勇勝在連接電路時,誤將電壓表與滑動變阻器并聯(lián),在實驗中收集數(shù)據(jù)如下表(電源電壓已知且不變):
次  數(shù)12345
電流I/A0.160.240.320.400.48
電壓U/V2.21.81.41.00.6
問題:①按勇勝的實驗也能得出正確結(jié)論,請寫出得出正確結(jié)論的辦法.
②實驗中操作失誤,往往是新收獲的契機.請寫出本實驗操作過程中,滑動變阻器的電功率,隨著它連入電路中電阻值的變化是如何變化的?

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