8.某同學(xué)在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使?fàn)T焰位于a、b、c、d?四點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置.關(guān)于a、b、c、d四點(diǎn)的成像情況,他歸納出下列說(shuō)法,其中不正確的是(  )
A.燭焰位于a點(diǎn)時(shí)的成像特點(diǎn)與照相機(jī)的成像特點(diǎn)相同
B.燭焰位于c點(diǎn)時(shí)的成像特點(diǎn)與幻燈機(jī)的成像特點(diǎn)相同
C.燭焰位于d點(diǎn)時(shí),將光屏放在d點(diǎn)左側(cè)適當(dāng)?shù)奈恢茫梢栽诠馄辽夏芸吹椒糯蟮奶撓?/td>
D.燭焰位于c點(diǎn)時(shí)成的實(shí)像比在b 點(diǎn)時(shí)成的實(shí)像大

分析 (1)凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用:u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī);2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀;u<f,成倒正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡;
(2)凸透鏡成實(shí)像時(shí)的規(guī)律:物近像遠(yuǎn)像變大.

解答 解:
A、燭焰位于a點(diǎn),此時(shí)u>2f,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,此時(shí)所成的像是倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是根據(jù)這一原理制成的,故A正確.
B、燭焰位于a點(diǎn),此時(shí)f<u<2f,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,此時(shí)所成的像是倒立放大的實(shí)像,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀,故B正確.
C、燭焰位于d點(diǎn)時(shí),將光屏放在d點(diǎn)左側(cè)適當(dāng)?shù)奈恢,此時(shí)u<f,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,此時(shí)所成的像是正立放大的虛像,在光屏上承接不到,可以通過(guò)透鏡看到,故C錯(cuò)誤;
D、燭焰位于c點(diǎn)、b 點(diǎn)都處于焦點(diǎn)以外,都成實(shí)像,但位于c點(diǎn)比b 點(diǎn)物距小,因?yàn)槲锝襁h(yuǎn)像變大,所以燭焰位于c點(diǎn)時(shí)成的實(shí)像比在b 點(diǎn)時(shí)成的實(shí)像大,故D正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 首先看圖,a點(diǎn)在2倍焦距以外,b點(diǎn)正好在2倍焦距上,c點(diǎn)在1倍焦距和2倍焦距之間,d點(diǎn)在焦距以內(nèi),然后再根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律即可解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用,能使平行光會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)F稱為焦點(diǎn).光心到焦點(diǎn)的距離f叫做焦距.凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用,所以又叫發(fā)散透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.關(guān)于日食和月食,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.月亮擋住太陽(yáng)光在地球上形成的暗區(qū)能夠看到日食現(xiàn)象
B.月亮擋住太陽(yáng)光在地球上形成的暗區(qū)能夠看到月食現(xiàn)象
C.地球擋住太陽(yáng)光在月球上形成的暗區(qū)能夠看到日食現(xiàn)象
D.地球擋住太陽(yáng)光在月球上形成的暗區(qū)能夠看到月食現(xiàn)象

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖1所示,甲溫度計(jì)的示數(shù)為8℃;乙溫度計(jì)的示數(shù)是-3℃.溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)而制成的.圖2所示的溫度計(jì)的量程是35℃~42℃,分度值是0.1℃,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是38.5℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.小力同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),當(dāng)他把蠟燭移到距離透鏡34cm的地方時(shí),在光屏上觀察到如圖所示的像,則該凸透鏡的焦距可能是( 。
A.12cmB.20cmC.30cmD.40cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

13.一根繩子系著一個(gè)鐵球,懸掛在一個(gè)通電螺線管右邊,小球靜止時(shí)與通電螺線管等高且不接觸.請(qǐng)畫出小球受力示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上,身高168cm、體重75kg的我國(guó)運(yùn)動(dòng)員曹磊,挺舉成績(jī)?yōu)?54kg,并用時(shí)1.5s成功抓起128kg的杠鈴,最后以總成績(jī)282kg獲得女子舉重冠軍.對(duì)曹磊成功的挺舉和抓舉,估算她對(duì)杠鈴做的功各是多少?抓舉過(guò)程中的功率是多少?g=10N/kg.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明同學(xué)想測(cè)量一塊不規(guī)則瓷片的密度.

(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(填“作”或“右”)端調(diào)節(jié),直到指針指向分度盤的中央.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量瓷片的質(zhì)量,所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖1所示,則瓷片的質(zhì)量為32克.
(3)他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒,改用如圖2所示的方法測(cè)瓷片的體積.
a.往燒杯中加入適量的水,把瓷片浸沒(méi),在水到標(biāo)記處,然后取出瓷片;
b.先往量筒裝入40ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達(dá)標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖3所示,則瓷片的體積為14cm3
(4)用密度公式計(jì)算出瓷片的密度.
根據(jù)以上步驟,你認(rèn)為小明同學(xué)測(cè)出的瓷片密度值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).
(5)小明在“測(cè)量瓷片的密度”時(shí),測(cè)出幾組數(shù)據(jù),根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象4,四幅圖象中,能正確表示瓷片“質(zhì)量與體積的關(guān)系”的圖象是C,能正確表示“密度與質(zhì)量的關(guān)系”的圖象是B.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.為了比較a液體和b液體的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
a液體4020650
b液體4020668
(1)在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的液體a和b;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較溫度的變化來(lái)研究a和b吸熱能力的差異.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使a和b的最后溫度相同,就要給a加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)a吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)b吸收的熱量.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來(lái)描述.
(4)若a和b加熱過(guò)程中溫度變化如圖2所示,則甲是b(填“a”或“b”).

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