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如圖實驗中，當用嘴對兩張紙的中問吹氣時，會看到兩張紙將________，這實驗表明________．

像中間靠攏    氣體在流速大的地方壓強較小，在流速小的地方壓強較大
分析：在流體中，流速越大的位置壓強越�。畬χ鴥蓮埣埖闹虚g吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強變小，小于外界的大氣壓，產生了一個向內的壓強差，將紙壓向中間．
解答：向兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強變�。詴吹絻蓮埣埍粔合蛑虚g，紙像中間靠攏．
故答案為：像中間靠攏；氣體在流速大的地方壓強較小，在流速小的地方壓強較大．
點評：掌握流體壓強與流速的關系，并能根據流速和壓強的關系解釋生活中的問題；此題是考查我們的實驗分析能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖實驗中，當用嘴對兩張紙的中問吹氣時，會看到兩張紙將
像中間靠攏
像中間靠攏
，這實驗表明
氣體在流速大的地方壓強較小，在流速小的地方壓強較大
氣體在流速大的地方壓強較小，在流速小的地方壓強較大
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科目：初中物理 來源： 題型：

有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b高度和截面積都相同；b、c等高，b的截面積小于c的截面積，c、d截面積相同．筒內裝有如圖所示的水．李華等同學對有關發(fā)聲現象進行了探究：
（1）當用嘴對著四個筒口吹氣時，都能發(fā)出聲音，這主要是由
空氣
空氣
振動而產生的．觀察發(fā)現，吹響a的音調比b高，說明在發(fā)聲體粗細相同時，發(fā)聲體長度越
短
短
（長、短），振動越快．
（2）吹b、c產生聲音時，發(fā)現b的音調比c高，說明在發(fā)聲體長度相同時，發(fā)聲體越
細
細
（粗、細），振動越快．
（3）根據以上研究成果可知，吹c、d發(fā)出聲音的音調高低關系應是：
一樣高
一樣高
（c高、d高、一樣高）．
（4）聲音是由物體振動產生的，但人眼無法觀察到本實驗中發(fā)聲體的振動．李華馬上設想用“轉換法”顯示振動情況，他的做法是：
用細線將小泡沫塑料球懸掛到玻璃筒內，吹氣發(fā)音，通過小球的振動，顯示發(fā)聲體的振動
用細線將小泡沫塑料球懸掛到玻璃筒內，吹氣發(fā)音，通過小球的振動，顯示發(fā)聲體的振動
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（5）用敲擊的辦法也能使玻璃筒發(fā)聲，敲擊a和b時，a的音調比b
低
低
（高、低）．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年湖北省黃岡市八年級第一次月考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

某同學用5只粗細相同而高矮不同的瓶子做如下實驗，如圖甲所示。用嘴分別對著5只瓶口吹氣，發(fā)現瓶子越高，發(fā)出聲音的音調越低。由此現象，你認為：

（1）嘴對5只瓶口吹氣，5只小瓶均發(fā)出聲音的原因是什么？
（2）5只小瓶產生不同音調的原因是什么？
（3）應用上述實驗結論，說明吹笛子時，用手指堵住笛孔（如圖乙所示）能產生不同音調的道理。
（4）如圖所示，有一長笛，當演奏時抬起不同的手指，就會改變音調，吹奏出美妙的曲子，圖中七個小孔中A應為＿＿＿，G應為＿＿＿。（選填“1，2，3，4，5，6，7”七個音符中的某一個音符）

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年福建省泉州一中九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖實驗中，當用嘴對兩張紙的中問吹氣時，會看到兩張紙將    ，這實驗表明    ．

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