【題目】請在下圖的框架圖中,補充完整下列能量轉化過程中的空缺項:
【答案】①風能;②煤炭;③水輪機;④燃燒;⑤高溫、高壓蒸汽;⑥太陽能電池板;⑦電能.
【解析】
試題分析:本題可以從常規(guī)能源和新能源的利用方面來分析能量的轉化.
解:常規(guī)能源包括:風能、水能、天燃氣、石油、煤炭;
火力發(fā)電是通過煤、石油等燃料的燃燒,將燃料的化學能轉化為水的內(nèi)能,水蒸氣膨脹做功轉化為汽輪機的機械能,汽輪機帶動發(fā)電機轉動將機械能轉化為電能;
根據(jù)核能發(fā)電的過程可知,核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出的核能來加熱水,用產(chǎn)生的高溫、高壓蒸汽作為動力,推動蒸汽渦輪機轉動,從而帶動發(fā)電機發(fā)電的,核能發(fā)電的能量傳遞和轉化過程是:核能→熱能→水的內(nèi)能→機械能→電能;
風能帶動風車轉動,將風車的機械能轉化為電能;
太陽能電池板就是將太陽能直接轉化為電能來工作的.
故答案為:①風能;②煤炭;③水輪機;④燃燒;⑤高溫、高壓蒸汽;⑥太陽能電池板;⑦電能.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究阻力對物體運動的影響時,利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小車,如圖所示.
(1)每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑,使小車每次進入水平面時_____大小相等.
(2)實驗過程中,每次用小旗標注小車滑行的距離,若三次材料分別是木板、毛巾和棉布,則當所鋪材料是木板時,小車應停在_____(選填序號)位置.通過進一步推理可以得出結論:運動的物體如果不受阻力,將做_______________.
(3)如果小明在某次操作過程中發(fā)現(xiàn),本組的小車在毛巾表面比在木板表面滑行的更遠,你認為造成這種現(xiàn)象的原因可能是:___________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學習“運動和力的關系”時,我們曾追隨著物理學家的足跡,設計過如圖所示的“斜面”實驗:
(1)為了使小車在滑到水平面時的初速度相同,在實驗中應讓小車從同一斜面、_______由靜止開始滑下。
(2)逐漸減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同水平表面滑行的______,可以得出初步的結論:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦阻力就越_________,小車運動得距離越____________。由此聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應適當___________(選填“增大”或“減小”)汽車之間的距離。
(3)實驗結果能直接證明_____________(選填序號)。
A.物體運動需要力來維持
B.力可以改變物體的運動狀態(tài)
C.牛頓第一定律
(4)進一步推理可知,若水平面絕對光滑,則運動的小車會在水平面上做___運動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩根電阻線的電阻之比是3∶4,若通過的電流之比為4∶3,則它們兩端的電壓之比是 , 在相同時間內(nèi),電流通過兩根電阻線所做的電功之比是.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中,小黃同學提出以下猜想:
A.滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關.
B.滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關.
C.滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關.
小黃同學進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程:
(1)在實驗中,小黃應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做______________運動.
(2)對比圖中_______________兩個探究過程,可以驗證猜想C.
(3)在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2N,此時摩擦力為__________ N,若拉力增大到3N時,摩擦力為_______________ N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列對聲現(xiàn)象的描述,應用物理知識解釋正確的是( )
A. “悅耳動聽”說明聲音的響度較大
B. “隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音
C. “聞其聲而知其人”說明根據(jù)音調(diào)可以辨別來人是誰
D. 音色與發(fā)聲體振動的頻率有關
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