【題目】現(xiàn)有實心立方體木塊，放在水平桌面上，如圖所示，露出部分的寬度為d，對桌的壓強為p。若沿豎直方向切掉厚度△l，當△l＜d時，剩余部分對桌面的壓強p1_____p；當△l=d時，剩余部分對桌面的壓強p2_____p；當△l＞d時，剩余部分對桌面的壓強p3_____p2；(后兩空均選填“＞”、“=”成“＜”)。

【答案】＜ ＜ =

【解析】

[1]若沿豎直方向切掉厚度，當時，與原來相比，木塊的重力減小，對水平面的壓力減小，但受力面積不變，由可知，剩余部分對桌面的壓強小于；

[2]當時，與原來相比，木塊的重力減小，對水平面的壓力減小，但受力面積仍然不變，由可知，剩余部分對桌面的壓強小于；

[3]若沿豎直方向切掉厚度，當時，此時與桌面的接觸面積為，則剩余部分對桌面的壓強：

若沿豎直方向切掉厚度，當時，此時與桌面的接觸面積為，則剩余部分對桌面的壓強:

比較可知，剩余部分對桌面的壓強

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是測量物質(zhì)密度的實驗。測量石塊的密度。

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端的零刻度線處，指針偏向分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁在水平位置平衡。

（2）用調(diào)平的天平測出石塊的質(zhì)量，所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則石塊質(zhì)量為_____g。

（3）用如圖乙所示方法測出了石塊的體積，并計算出石塊的密度為_____kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進我們的家庭。小林的爸爸最近也購買了一輛轎車。

（1）“轎車不但要吃油，有時也要喝水”，用水冷卻發(fā)動機是因為水的_____大，在發(fā)動機開始工作后一段時間內(nèi)，水箱中水的內(nèi)能會_____。

（2）下列四個實驗中（圖2所示），其能量轉(zhuǎn)化方式與圖1所示汽油機對應(yīng)沖程類似的是_____。

（3）轎車在上坡時，將檔位換成低速檔，以減小行駛的速度，這樣做的目的是_____。

A．安全 B．省油 C．減小行駛時的阻力 D．增大爬坡的牽引力

（4）小林通過上網(wǎng)查到了這種轎車的輸出功率與轉(zhuǎn)速的關(guān)系如圖3所示。小林又向爸爸詢問了一些實測數(shù)據(jù)：轎車行駛的路況好，平均車速為100km/h，發(fā)動機轉(zhuǎn)速為2000r/min，平均油耗為9L/100km，參考圖中的數(shù)據(jù)，分析這輛汽車在這種狀態(tài)下行駛時，1min獲得的機械能為_____J，發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力為_____N；行駛100km所消耗的汽油完全燃燒釋放的能量是_____．（已知汽油的熱值為4.6×107J/kg，密度為0.8×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．

(l)應(yīng)選用顆粒 （選填“較大”或“較小”）的冰塊做實驗．

(2)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度[一時間”圖像．由圖像可知：冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是 ．

(3)圖乙中第3min時，物質(zhì)處于 態(tài)．

(4)圖乙中，物體在A點時具有的內(nèi)能 （選填“大于”、“小于”或“等于”）在B點時的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面摘自百度·百科的科普短文，回答問題。

霧霾天氣——空氣中含有較多的細顆粒物。PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于2μm的細顆粒物的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴重。

細顆粒物的形成，人為的因素是各種燃料的不完全燃燒，其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣。

細顆粒物粒徑小，含大量的有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中可以長時間、大范圍的漫游、懸浮，吸入人體會對呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害。

世界衛(wèi)生組織規(guī)定：每立方米PM2.5小于10μg（1μg=10-6g）為安全值。

（1）PM2.5在大氣中的漫游________（填“是”或“不是”）分子無規(guī)則運。

（2）2013年5月13日，銀川市出現(xiàn)霧霾天氣，空氣監(jiān)測PM2.5為107μg/m3,即相當于100m3空氣中細顆粒物的質(zhì)量為________g，市區(qū)籠罩在浮塵中，給出行的市民帶來不便。

（3）請你結(jié)合生活體驗，提出兩條改善霧霾天氣的措施_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將底面積為2×10﹣2米2、盛有深度為0.3米水的薄壁輕質(zhì)圓柱形容器放置在水平地面上。求：

△P容（帕）

△P水（帕）

980

0

①水的質(zhì)量m水。

②水對容器底部的壓強p水。

③現(xiàn)將一體積為1×10﹣3米3實心均勻小球直接放入該容器后，小球浸沒并靜止在容器底，分別測得小球放入前后容器對水平地面的壓強變化量△p容及水對容器底部的壓強變化量△p水，如表所示，計算小球的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所的四個情景，下列說法中錯誤的是

A.甲圖中厚玻璃筒內(nèi)的空氣補壓縮時，空氣的內(nèi)能減小

B.乙圖中兩個鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，說明分子間存在引力

C.丙圖中紅墨水在熱水中擴散得快，說明溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈

D.丁圖中進氣門和排氣門均關(guān)閉且活塞向下運動，這是內(nèi)燃機的做功沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：

（1）剛連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂.一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方法是否可行

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

_________

方法2

把其中一根導線斷開

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

________

（2）確定了電路連接正確以后，某同學實驗中的一組數(shù)據(jù)如下表所示：

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是______，造成錯誤的原因是______；

（3）用電流表測出、、三點的電流并記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的可能是______.

A.整理器材，結(jié)束實驗 B.換不同規(guī)格的燈泡再測幾組電流值

C.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 D.電流表換另一量程再測一組電流值

（4）實驗中發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，L2發(fā)光，L1不發(fā)光，則原因可能是______.

A.通過燈泡L1的電流比L2的電流小 B燈泡L1的燈絲斷了

C.燈泡L1燈座處短路了 D.燈泡L2靠近電源負極

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，對它們?nèi)〔煌|(zhì)量進行完全燃燒，得到了下表的數(shù)據(jù)：

燃料的質(zhì)量/g

100

200

300

400

燃料完全

燃燒放出

的熱量

Q木柴/J

1.3×106

2.6×106

3.9×106

5.2×106

Q焦炭/J

3.0×106

6.0×106

9.0×106

12.0×106

Q木炭/J

3.4×106

6.8×106

10.2×106

13.6×106

（1）從表中的數(shù)據(jù)還可以看出，對于同一種燃料，______和______的比值是不變的，這個不變的比值反映了燃料本身的一種性質(zhì)，物理學中把它稱為______，它是用來描述燃料完全燃燒時，釋放熱量能力大小的物理量。

（2）完全燃燒0.01m3的天然氣放出的熱量是______J；如果這些熱量完全用于加熱水，可使______kg的水溫度升高10℃；實際加熱這些水所燃燒的天然氣比上述要多許多，原因是用燃氣灶燒水時，除了水吸收的熱量外，一部分傳給了盛水容器，另外一部分傳給了______（答一個即可）。[q天然氣=4.2×107J/m3，c水=4.2×103J/（kg℃）]；

（3）在燒水過程中，人們關(guān)心的是燃燒天然氣所放出的熱量中有多少被水吸收，為了衡量水吸收的熱量在完全燃燒天然氣放出的熱量中所占比例，物理中引入______來描述，我們總是希望它的值越______越好。

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