【題目】家庭電路中的火線和零線通常用______來辨別。室內(nèi)使用的電燈如果增加一盞，家庭電路中的總電阻會(huì)______（增加/減�。�。若線路連接處接觸不良，該處電阻______（變大/變�。�，會(huì)造成局部過熱而引起火災(zāi)；某室內(nèi)的電能表表盤如圖所示，其讀數(shù)為______kW·h，室內(nèi)所有用電器同時(shí)工作時(shí)的總功率不得超過______W，若家中只有熱水器工作，經(jīng)過30 s，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了30轉(zhuǎn)，則該熱水器的功率是______W。

【答案】測(cè)電筆 減小 變大 18.5 4400 1200

【解析】

[1]人們常用測(cè)電筆辨別家庭電路中的火線和零線；

[2]家庭電路中用電器是并聯(lián)的，室內(nèi)使用的電燈如果增加一盞，支路增多，相當(dāng)于增加導(dǎo)體的橫截面積，并聯(lián)總電阻越�。�

[3]電路連接處與原來相比，由于接觸不好，電流通過時(shí)受到的阻礙作用增大，因此電阻增大；線路連接處相對(duì)于其他地方電阻增大，根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt，在電流相同、時(shí)間相同的情況下產(chǎn)生了更多的熱量，因此導(dǎo)致局部溫度升高，接觸處溫度升高，使接觸處的電阻進(jìn)一步變大，產(chǎn)生更多的熱量，使溫度迅速升高，溫度過高容易引發(fā)火災(zāi)；

[4]電能表的最后一位是小數(shù)，可以看出電能表的示數(shù)為18.5kW·h；

[5]由電能表的參數(shù)可知，20A表示電能表短時(shí)間允許通過的最大電流是20A，所有用電器同時(shí)工作時(shí)的最大總功率為：

P最大=UI最大=220V×20A=4400W；

[6]電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了30r消耗的電能：

W=kW·h =0.01 kW·h，

該熱水器的功率

P==1.2kW=1200W。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)員從高空豎直向下跳傘，人（包括裝備）的質(zhì)量為90kg.只考慮人受到重力和空氣阻力，下落時(shí)的速度一時(shí)間圖線如圖所示，g=10N/kg. 人（包括裝備）所受重力，在第20s到第30s，第40s到第50s這兩個(gè)過程中，做功分別為W20-30、W40-50，功率分別為P20-30、P40-50，則

A.W20-30=4.5×104JB.P20-30=5.4×106W

C.W20-30=W40-50D.P20-30>P40-50

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

鈞碼重

量G（N）

鉤碼上升

高度h（m）

繩端拉

力F（N）

繩端移動(dòng)

距離s（m）

機(jī)械效

率η

1

4

0.1

2.7

0.2

74%

2

4

0.1

1.8

0.3

74%

3

8

0.1

3.1

0.3

86%

4

8

0.1

2.5

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；

（2）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀數(shù)，你認(rèn)為他的想法_____（選填“正確”或“不正確”），因?yàn)樗龥]有考慮到_____對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響；

（3）用丁圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出表中第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)將表中的兩個(gè)數(shù)據(jù)填寫完整 _____，_____；

（4）通過比較_____兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率與繩子股數(shù)無關(guān)（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）；

（5）通過比較_____兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時(shí)，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）；

（6）通過比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有器材如下：電源(電壓恒定但未知)，四個(gè)定值電阻R1(5Ω)、R2(10Ω)、R3(15Ω)、R4(20Ω)，標(biāo)有“×Ω1A”的滑動(dòng)變阻器(阻值模糊不清)，電壓表(可用量程：0~3V、0~15V)，電流表(可用量程：0~0.6A)，導(dǎo)線、開關(guān)。

(1)設(shè)計(jì)并正確連接如圖甲所示的電路，把定值電阻R1接入圖甲中的A、B兩點(diǎn)之間，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最______(選填“左”或“右”)端，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，電流表的示數(shù)應(yīng)為_______A。

(2)重復(fù)(1)的實(shí)驗(yàn)步驟，分別再用定值電阻R2、R3、R4依次替換R1，根據(jù)所得的四次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出I﹣R圖像，如圖乙所示，由圖像可得出的結(jié)論是：在導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成_____。

(3)當(dāng)使用定值電阻R4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)前仍需將滑片移回阻值最大的位置，剛一閉合開關(guān)，就發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)恰好為2V，為了用以上四個(gè)定值電阻完成實(shí)驗(yàn)且確保電路安全，應(yīng)控制A、B兩點(diǎn)之間的電壓在_____范圍內(nèi)。

(4)在使用定值電阻R1和R4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中，讀取數(shù)據(jù)時(shí)，滑動(dòng)變阻器消耗的電功率之比為_____。

(5)若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)R3電阻已損壞，臨時(shí)用3V 0.6W小燈泡替代該電阻，在原來實(shí)驗(yàn)要求不變的情況下(保持2V不變)，還能完成此實(shí)驗(yàn)嗎？_____，請(qǐng)說明原因__。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】接線板上的指示燈在開關(guān)閉合時(shí)會(huì)發(fā)光，插孔正常通電；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時(shí)插孔也能正常通電．但現(xiàn)在每當(dāng)接線板的插頭插入家庭電路中的插座，閉合接線板上的開關(guān)時(shí)，總出現(xiàn)“跳閘”(空氣開關(guān)斷開)現(xiàn)象．下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 接線板上的開關(guān)與指示燈串聯(lián)

B. 接線板上的多個(gè)插座與指示燈并聯(lián)

C. “跳閘”的原因是接線板上的插頭處發(fā)生了短路

D. “跳閘”的原因是接線板中的電路發(fā)生了短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)，如圖甲、乙所示。

（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)。

（2）如圖甲，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是______。

（3）如圖乙，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，讀數(shù)為F1；第二種測(cè)力計(jì)傾斜拉，讀數(shù)為F2。第______（一/二）種實(shí)驗(yàn)方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1______（＞/＝/＜）F2。

（4）乙同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是______。

（5）當(dāng)利用圖丙所示杠桿勻速提升重物到相同高度的過程中，若使彈簧測(cè)力計(jì)離支點(diǎn)近一點(diǎn)，杠桿的機(jī)械效率______（變大/變小/不變，下同）；若使重物離支點(diǎn)近一點(diǎn)，杠桿的機(jī)械效率______。（不考慮摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱，如圖所示。

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度Δt/℃

加熱的時(shí)間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間襯，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些，這位同學(xué)的判斷是否正確？答：_______請(qǐng)說明理由： _____________

（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的____________越大，吸收的熱量就越多

（3）通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體________（選甲“或“乙”）的吸熱能力更強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮用如圖所示的電路探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系，兩個(gè)相同的燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計(jì)，電阻絲 R1 和 R2 均為定值電阻. 請(qǐng)你解答:

（1） 實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生熱量的多少無法直接測(cè)量， 而是利用_____來顯示，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法；請(qǐng)舉一個(gè)采用此方法的實(shí)例：______；

（2）閉合開關(guān)，通電一段時(shí)間后，溫度計(jì) A 的示數(shù)升高較多，這是因?yàn)?/span> R1_____ R2；（選填“>”、“=”或“<”）

（3）接下來還想探究電流產(chǎn)生熱量的多少與電流大小的關(guān)系，需要增加的器材是_____， 接著進(jìn)行的操作是________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣）．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖甲中實(shí)物電路的連接（連線時(shí)導(dǎo)線不能交叉）.

（______）

（2）電路連接完成閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，電路中可能出現(xiàn)的故障是_______.

A．小燈泡短路 B．小燈泡斷路

C．滑動(dòng)變阻器短路 D. 滑動(dòng)變阻器斷路

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)電壓表示數(shù)為 2.5V 時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_______W.

（4）在實(shí)驗(yàn)操作中，發(fā)現(xiàn)電流表損壞不能使用.小華利用阻值已知的定值電阻 R0，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，測(cè)量額定電壓為U1的另一小燈泡的額定功率. 操作如下：

①閉合開關(guān) S、S1，斷開 S2，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為U1；

②保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變，閉合開關(guān) S、S2，斷開 S1，讀出電壓表示數(shù)為U2；

③小燈泡的額定功率P＝_______ .（用U1、U2和R0表示）

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