如果物體在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，并且在水平方向上只受兩個(gè)力作用，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    這兩個(gè)力一定是一對(duì)平衡力
  2. B.
    如果撤去這兩個(gè)力，物體仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)
  3. C.
    如果去掉其中一個(gè)力，物體將會(huì)靜止下來(lái)
  4. D.
    如果在水平方向再加一個(gè)力，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將會(huì)改變
C
物體受平衡力作用且保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果去掉其中的一個(gè)力或再加上一個(gè)力，則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變，但改變后，可能加速、可能減速，也可能做曲線運(yùn)動(dòng)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

18、在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)中，用同一輛小車(chē)，分別從相同的高度沿著斜面滑行下來(lái)．然后讓小車(chē)在三種不同材料的水平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離后，分別停在如圖示的位置上，則：
（1）讓小車(chē)從斜面的同一高度自由滑下，是為了保證小車(chē)在三種不同材料的水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的
速度
相同，造成實(shí)驗(yàn)起始條件相同的局面．
（2）使用三種不同材料的水平面是為了讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的
阻力
不同，而力是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因，使小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離不相同．
（3）小車(chē)在不同材料表面前進(jìn)的距離不相同，說(shuō)明小車(chē)在粗糙表面上受到的阻力大，前進(jìn)的距離短；在比較光滑的玻璃板上前進(jìn)的距離長(zhǎng)，受到的阻力小，因此推理出當(dāng)小車(chē)不受阻力時(shí)，應(yīng)該沿著光滑的水平面永遠(yuǎn)保持
勻速直線運(yùn)動(dòng)
狀態(tài)不變．
（4）小車(chē)在平衡力作用下靜止時(shí)，如果一切外力消失，將永遠(yuǎn)保持
靜止
狀態(tài)不變．
（5）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推理得出結(jié)論
一切物體在不受外力作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．
（6）這個(gè)結(jié)論雖然不能用實(shí)驗(yàn)直接證明，但經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)，因此已成為大家公認(rèn)的
力學(xué)
基本定律之一．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?天橋區(qū)一模）圖甲所示是小明探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面，觀察記錄滑塊在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離大小．如表是小明組的同學(xué)們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

接觸面 滑塊受到摩擦力大小
（大、較大、�。�		 滑塊在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離S/cm
毛巾 大 9
棉布 較大 21
玻璃 小 39
（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：平面越光滑，滑塊受到的摩擦力越
小
小
，滑塊運(yùn)動(dòng)的距離就越
大
大
．
（2）進(jìn)一步推理，如果運(yùn)動(dòng)的滑塊受到的摩擦力減小到零，則滑塊將會(huì)
一直
一直
（選填“停止”或“一直”）運(yùn)動(dòng)下去；或者說(shuō)運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力，物體將處于
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
狀態(tài)；同理，靜止的物體如果不受力，物體將處于
靜止
靜止
狀態(tài)．
（3）英國(guó)物理學(xué)家
牛頓
牛頓
總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．為了紀(jì)念他對(duì)物理學(xué)作出的杰出貢獻(xiàn)，人們以他的名字命名為
力
力
的單位．
（4）現(xiàn)實(shí)生活中，物體都要受到力的作用，也能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這與上述的物理定律
不矛盾
不矛盾
（選填“矛盾”或“不矛盾”）．如圖乙所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中可以沿直線勻速下降，原因是
受到平衡力作用
受到平衡力作用
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物理興趣小組利用飲料罐代替小車(chē)，文件夾當(dāng)成斜面，來(lái)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”．如圖所示，并先后在文件夾的水平面上鋪好毛巾和棉布，請(qǐng)回答關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）讓飲料罐從文件夾斜面的同一高度滾下，目的是
使飲料罐到達(dá)水平面時(shí)的速度相等
使飲料罐到達(dá)水平面時(shí)的速度相等
；此處用到
控制變量
控制變量
法（填科學(xué)探究方法）．
（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察
小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離
小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離
來(lái)判斷阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響．此方法叫做
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法．
（3）由實(shí)驗(yàn)可知，接觸面越光滑，飲料罐運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明飲料罐受到的阻力越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
，速度減小的越慢．如果接觸面絕對(duì)光滑，飲料罐將做
勻速直線
勻速直線
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下，使它在不同的物體鋪墊的水平軌道上運(yùn)動(dòng)．
（l）之所以要讓小車(chē)從斜面上同一高度滑下，目的是使小車(chē)滑到水平面時(shí)具有相等的
速度
速度
；
（2）實(shí)驗(yàn)觀察到小車(chē)在鋪墊
玻璃
玻璃
的軌道上運(yùn)動(dòng)的距離最長(zhǎng)，這是因?yàn)樾≤?chē)受到的摩擦力
最小
最小
；
（3）如果表面絕對(duì)光滑，沒(méi)有摩擦力，小車(chē)在水平軌道上將
保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)物體在一對(duì)平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果這對(duì)平衡力突然消失，則物體將（　�。�

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