（l ）如圖1所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：使用定滑輪________________；使用動(dòng)滑輪_________________________。
（2 ）如圖2所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：____________________________________________________________。
（1 ）不省力，但可以改變用力的方向；可以省力，但不能改變用力的方向
（2 ）在同種液體內(nèi)，同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。（或在水中同一深度水向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?咸寧）對(duì)于杠桿的原理，我國(guó)古代也很注意研究，在古書《墨經(jīng)》中就對(duì)杠桿作出了科學(xué)的說(shuō)明．某物理小組探究如圖1所示的一桿秤，通過(guò)觀察和測(cè)量知道：桿秤上標(biāo)有刻度，提鈕在B點(diǎn)，秤鉤在A點(diǎn)，O點(diǎn)為刻度的起點(diǎn)（為零刻度點(diǎn)，在B點(diǎn)左側(cè)）．用刻度尺量出OA=l1，OB=l2．

（1）秤鉤不掛重物時(shí)，秤砣掛在O點(diǎn)時(shí)桿秤平衡，則重心C應(yīng)在B點(diǎn)的
右
右
側(cè)（選填“左”、“右”或“不確定”）．設(shè)該桿秤秤砣的質(zhì)量為m，則桿秤自身重力（不含秤砣）和它的力臂的乘積是
mgl2
mgl2
．
（2）物理小組利用空瓶（空瓶質(zhì)量比秤砣質(zhì)量小一些）、細(xì)線測(cè)原有秤砣的質(zhì)量．方法是：用細(xì)線系在空瓶上并置于
O
O
點(diǎn)，慢慢往瓶中加沙子，如果桿秤恰能平衡，相當(dāng)于新做了一個(gè)秤砣，再把它掛在秤鉤上，移動(dòng)原秤砣位置至杠桿平衡，秤桿上的讀數(shù)即為原秤砣質(zhì)量．
（3）物理小組通過(guò)查資料得到“如果杠桿受兩個(gè)阻力，杠桿的平衡條件是：F動(dòng)l動(dòng)=F阻l阻+F阻′l阻′，如圖2所示”．則上一問(wèn)中實(shí)際上只有刻度尺利用科學(xué)推理也可以測(cè)得秤砣質(zhì)量，方法是：設(shè)想有兩個(gè)完全一樣的原秤砣甲、乙將甲置于A點(diǎn)，乙置于B點(diǎn)右側(cè)某點(diǎn)，杠桿恰好平衡．由杠桿的平衡條件可知，量出長(zhǎng)度l1、l2后，只須從B點(diǎn)起向右量出長(zhǎng)度
l1
l1
，該位置桿秤上的讀數(shù)即為秤砣的質(zhì)量m．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?梧州）圖甲所示是定值電阻R0和燈泡L的U-I圖象，現(xiàn)將定值電阻R0與燈泡L接入如圖乙所示的電路中，電源電壓不變，當(dāng)S1、S2、S3閉合時(shí)，燈泡L恰好正常發(fā)光，此時(shí)R0消耗的電功率為3.6W；當(dāng)S1閉合，S2、S3斷開(kāi)時(shí)，把滑動(dòng)變阻器的滑片P移至中點(diǎn)，變阻器消耗的功率為P1；把滑片P移至b點(diǎn)，變阻器消耗的功率為P2，且P1：P2=9：8．求：
（1）定值電阻R0的阻值．
（2）燈泡L的額定功率．
（3）滑動(dòng)變阻器的最大電阻．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在如圖1所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，燈L不亮，電壓表有示數(shù)．已知電路中各處均接觸良好．
（1）請(qǐng)寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的二個(gè)可能原因：
a．
L短路
L短路
；b．
R斷路
R斷路
．
（2）為進(jìn)一步確定原因，一位同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在該電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，觀察電流表的示數(shù)情況．若電流表有示數(shù)，說(shuō)明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是
L短路
L短路
（寫出一個(gè)可能原因）；若電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是
R斷路
R斷路
．
（3）另一位同學(xué)準(zhǔn)備用一根導(dǎo)線確定電路故障的原因：他將導(dǎo)線并聯(lián)接在電阻R兩端，根據(jù)燈泡能否發(fā)光確定原因．則此操作方案是否可行？請(qǐng)說(shuō)明理由
不可行，可能會(huì)造成電源短路
不可行，可能會(huì)造成電源短路

（4）完成上述操作之后，同學(xué)們將上圖中的電阻換成了燈泡L2（原燈為L(zhǎng)1），再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．如圖2所示電路，在閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮，電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)，若只是其中的一盞燈有故障，則故障的原因可能是
L2斷路
L2斷路
；若電壓表無(wú)示數(shù)，則原因又可能是
L1斷路
L1斷路
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

讀數(shù)

（l）如圖1所示，木塊的長(zhǎng)度是
2.90
2.90
厘米；
（2）如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
2
2
N．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案