5．如圖所示的量筒是以ml為單位標(biāo)度的，三位同學(xué)在用量筒測液體體積時，讀數(shù)情況如圖所示，其中乙同學(xué)讀數(shù)正確，量筒中液體體積為60mL．

分析 ①使用量筒測量液體體積時，視線要與刻度相垂直，以液面最凹處所對體積為準(zhǔn)；
②讀取量筒中液體體積時，首先要明確量筒的分度值．

解答 解：
（1）如圖所示的量筒是以ml為單位標(biāo)度的；
（2）讀取量筒中液體體積時，視線要與液面最凹處相平，所以乙圖的讀數(shù)方法正確；甲圖中俯視的讀法造成讀數(shù)偏大，丙圖中仰視的讀法造成讀數(shù)偏��；
（3）在量筒上，10ml之間有10個小格，一個小格代表1ml，即量筒的分度值為1ml，液面最凹處與60ml相平，所以液體的體積為60mL．
故答案為：ml；乙；60．

點評 量筒是初中物理中的常用測量儀器，注意其量程和分度值，讀數(shù)時，視線要與凹液面保持相平．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．劃皮劃艇時使它運動起來，槳是費力（“省力”“費力”）杠桿；使它前進(jìn)的力的施力物體是水．

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16．關(guān)于力，有以下說法：①物體間力的作用是相互的；  ②只有相互接觸的物體才有力的作用；  ③力是改變物體運動狀態(tài)的原因；  ④只要有力作用在物體上，物體就一定運動．其中正確的一組是（　　）
A．①②B．①③C．②③D．③④

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13．物體A、B質(zhì)量相同，A放在光滑的水平面上，B放在粗糙的水平面上，在相同的力F作用下，由靜止開始運動相同時間t，那么（　�。�
A．力F對A做功較多，做功的平均功率也較大
B．力F對B做功較多，做功的平均功率也較大
C．力F對A、B做的功和做功的平均功率都相同
D．力F對A、B做功相等，但對A做功的平均功率較大

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20．如圖所示，設(shè)R1=R2=R3=R4=R，求開關(guān)S閉合和斷開時，A、B兩端的電阻之比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖中，大鐵塊的質(zhì)量為100kg，溫度為30℃；小鐵塊的質(zhì)量為1kg，溫度為60℃．如果將它們緊靠在一起，那么（　　）
A．熱量將會從大鐵塊傳遞給小鐵塊B．熱量將會從小鐵塊傳遞給大鐵塊
C．熱量將會在兩個鐵塊之間來回傳遞D．熱量不會在鐵塊和鐵塊之間傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．“五一”假期，小華一家駕車去滑冰場游玩．在平直的公路上，轎車勻速行駛，速度表如圖甲所示．小華某一時刻看窗外，恰好看到如圖乙所示的交通標(biāo)志牌．則：

（1）從標(biāo)志牌到滑冰場還需時間為多少？
（2）轎車在這段道路上勻速行駛中所受的阻力是103N，則發(fā)動機的輸出功率是多少？
（3）小華穿上冰刀后，在冰場上熟練地滑行，如圖丙所示．已知此刻小華的總質(zhì)量是60kg，每只冰刀與冰面的接觸面積為10-3m2，那么小華單腳滑行時對冰面的壓強是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．瀏陽豆腐乳以其口感細(xì)膩、味道純正而遠(yuǎn)近聞名，深受廣大消費者喜愛．現(xiàn)測得一塊腐乳質(zhì)量約為10g，體積約8cm3，則其密度為1.25g/cm3．若吃掉一半，則剩余部分的質(zhì)量與體積的比值將不變（填不變、變小或變大）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小明同學(xué)做“用天平和量筒測石塊密度”的實驗時，用天平測石塊質(zhì)量，天平平衡時，右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量及游碼所在的位置如圖所示．請將圖中數(shù)據(jù)填入下列表格． 

石塊的質(zhì)量m/g量筒中水的體積V1/ml石塊和水的總體積V2/ml礦石的體積V/cm3石塊的密度ρ/kg/m3
39.23040103.92×103
小紅同學(xué)在做“測量液體密度的實驗”時，自己設(shè)計了一種特殊的實驗方案，在實驗過程中，沒有用量筒，只用天平、燒杯（無刻度）和適量的水就測出了牛奶的密度．
請你將她的實驗過程補充完整，并寫出表達(dá)式．
（1）用天平測出燒杯的質(zhì)量為m1；
（2）在燒杯中倒入一定質(zhì)量水，畫上標(biāo)記，用天平測出水和燒杯的總質(zhì)量為m2；
（3）將燒懷中的水倒出后，再向燒懷中倒入等體積的牛奶，用天平測出牛奶和燒杯的總質(zhì)量為m3；
（4）則牛奶密度表達(dá)式ρ牛奶=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ水．

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