Question

12．小義看到教學(xué)樓對(duì)面的玻璃幕墻把太陽(yáng)光反射到教室里，他想：光在反射時(shí)會(huì)遵循怎樣的規(guī)律？于是他和同學(xué)們利用平面鏡、可折轉(zhuǎn)的光屏（可繞接縫ON旋轉(zhuǎn)）、量角器和激光筆等器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	入射角	反射角
1	30°	30°
2	40°	40°
3	60°	60°

（1）可折轉(zhuǎn)光屏的作用有兩條，分別是
①顯示光的傳播路徑．②探究入射光線、反射光線、法線是否共面
（2）小義在實(shí)驗(yàn)時(shí)多次改變?nèi)肷涔獾姆较虿⒄{(diào)節(jié)光屏，卻無(wú)法使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在光屏上出現(xiàn)，原因可能是紙板與平面鏡不垂直．
（3）調(diào)整后小義開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，紙板上顯示出了兩條光線，他想把這兩條光線的傳播路徑保留在光屏上以便研究，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的方法：沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩點(diǎn)，再過(guò)兩點(diǎn)用直尺、鉛筆將兩點(diǎn)連接起來(lái)，即為光線．
（4）為獲得普遍規(guī)律，實(shí)驗(yàn)中需多次改變?nèi)肷涔饩�A0與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)量入射角和反射角，小東測(cè)量記錄數(shù)據(jù)后如表所示．分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：光反射時(shí)，反射角等于入射角．

Answer 1

分析 （1）光的傳播路徑我們看不見(jiàn)，可通過(guò)一些方法間接看到，如通過(guò)水霧、煙霧等，這里用光屏就起到了這個(gè)作用．在光的反射中，三線在同一平面上，也是通過(guò)“平”的光屏展現(xiàn)在我們眼前的．
（2）根據(jù)法線和鏡面的關(guān)系，可確定紙板與平面鏡的位置關(guān)系．
（3）先用鉛筆在光的傳播路線上打兩個(gè)點(diǎn)，再用鉛筆連接起來(lái)即可；
（4）根據(jù)反射角始終等于入射角分析解答．

解答 解：（1）①我們看不見(jiàn)光的傳播路徑，就無(wú)法對(duì)光線進(jìn)行研究，在研究光的反射規(guī)律時(shí)，安裝一個(gè)光屏后，能夠間接的在光屏上看到光的傳播途徑；
②將光屏的左半部分向前后翻折，就不會(huì)看到反射光線，只有當(dāng)整個(gè)光屏為一平面時(shí)，才能夠看到反射光線，說(shuō)明入射光線、反射光線、法線共面．
（2）要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，則法線必須與平面鏡垂直，并且反射光線、入射光線和法線必須在同一平面內(nèi)，因此若紙板與平面鏡的位置關(guān)系不垂直，就無(wú)法使入射光線和其反射光線的路徑軌跡同時(shí)出現(xiàn)在光屏上；
（3）為了在紙板上畫(huà)出入射光線與反射光線，可以沿光路用鉛筆相隔一定距離時(shí)在紙板上各打兩點(diǎn)，再過(guò)兩點(diǎn)用直尺、鉛筆將光線畫(huà)在紙板上（兩點(diǎn)確定直線）；
（4）分析數(shù)據(jù)可知，當(dāng)入射角為30°時(shí)，反射角也等于30°；入射角為40°時(shí)，反射角也等于40°；入射角為60°時(shí)，反射角也等于60°．所以可得到結(jié)論：光反射時(shí)，反射角等于入射角．
故答案為：（1）①顯示光的傳播路徑；②探究入射光線、反射光線、法線是否共面；（2）紙板與平面鏡不垂直；（3）沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩點(diǎn)，再過(guò)兩點(diǎn)用直尺、鉛筆將兩點(diǎn)連接起來(lái)，即為光線；（4）反射角等于入射角．

點(diǎn)評(píng) 此題主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了光的反射定律．通過(guò)各個(gè)分實(shí)驗(yàn)分別探究了兩角大小和三線之間的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)探究題是中考中必不可少的題目，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中分析現(xiàn)象，歸納總結(jié)規(guī)律．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力．