Question

在“探究水的沸騰”實驗中，有兩組同學分別使用了A、B兩套裝置 （如圖甲所示）來完成實驗．
（1）為了縮短加熱時間，選擇________套實驗裝置好一些．
（2）如圖乙所示，是A裝置中水沸騰時溫度計的示數(shù)，水的沸點是________℃，此時水的沸點高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓________． （選填“增大”或“減小”），沸點升高，生活中________是應(yīng)用這一原理工作的．
（3）如圖丙是使用B裝置同學繪制的水沸騰圖象，從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時的特點是________．
（4）若將A裝置中燒杯上方的紙板拿走，并在A、B兩個裝置中分別放人初溫和質(zhì)量相同的水和煤油，還可用它來探究________．

Answer 1

解：（1）由圖知，A裝置的燒杯加蓋，這樣可以減少加熱過程中熱量的損失，所以可以縮短加熱時間．
（2）由圖乙知，溫度計的分度值為1℃，其示數(shù)為101℃，沸點為101℃．
水的沸點高于標準大氣壓下的沸點100℃，可能由于加蓋后，水上方的氣壓變大，使水的沸點升高．高壓鍋就是根據(jù)這個原理制成的．
（3）由圖象知，水沸騰后溫度不再發(fā)生變化．所以可以得出水的沸騰特點：不斷吸熱，溫度保持不變．
（4）不同物質(zhì)的吸熱能力不同，在進行探究時要控制質(zhì)量、初溫相同，并要吸收相同的熱量．
故答案為：（1）A；（2）101；增大；高壓鍋；（3）不斷吸熱，但溫度保持不變；（4）不同物質(zhì)的吸熱能力．
分析：（1）知道水的多少、水的初溫、燒杯是否加蓋都會影響水的加熱時間．
（2）會進行溫度計的讀數(shù)，在進行讀數(shù)時應(yīng)注意溫度計的分度值．
掌握沸點與氣壓之間的關(guān)系，沸點隨氣壓的升高而升高，高壓鍋就是利用這個原理制成的．
（3）掌握水沸騰時的特點：不斷吸熱，但溫度保持不變．
（4）物體的吸熱能力與物質(zhì)的種類有關(guān)，在進行探究時，要控制物質(zhì)的質(zhì)量和初溫相同，同時要吸熱相同．
點評：此題是探究水的沸騰實驗，考查了影響加熱時間的因素、溫度計的讀數(shù)，同時考查了水沸騰時的特點．