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如圖所示，把重為200N的物體勻速提升2m，不計滑輪、繩子的重力及摩擦，所用拉力F為________N，拉力所做的功為________J．

100    400
分析：由圖示滑輪組可知，承重繩子的有效股數(shù)n=2，由滑輪組公式可以求出拉力大��；由W=Fs可以求出拉力的功．
解答：由圖示滑輪組可知，承重繩子的有效股數(shù)n=2，
拉力F===100N；
繩子自由端移動的距離s=nh=2×2m=4m，
拉力的功W=Fs=100N×4m=400J；
故答案為：100；400．
點評：由圖示滑輪組求出承重繩子的股數(shù)、應用滑輪組公式及功的計算公式即可正確解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，把重20N的物體勻速向上提起，彈簧測力計的示數(shù)為12N，若不計繩重及摩擦，則動滑輪的重力是
4
4
N．若重物提升的速度是0.1m/s，則自由端繩子上升的速度為
0.2
0.2
 m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明針對同學中存在的有關斜面問題的一些疑惑，進行了探究。如圖所示，將長度為lm的長木板的一端墊高，構成長度一定高度可調的斜面。用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面向上勻速運動。完成斜面機械效率測量。
（1）      下表中呈現(xiàn)的是部分實驗數(shù)據，請把表格補充完整。
實驗次數(shù)
1
2
3
4
斜面高度h/m
0.15
0.2
0.25
0.3
拉力F/N
2.7
3.2
3.6
4.1
機械效率η
0.56
0.63
0.69
 
（2）疑惑一：“斜面的機械效率越高，越省力嗎? ”
請根據表中的實驗數(shù)據，寫出正確的結論：斜面的機械效率越高，   ▲    。
（3）疑惑二：“斜面傾斜程度越大，機械效率越高嗎? ”
請根據表中的實驗數(shù)據，寫出正確的結論：斜面傾斜程度越大，機械效率 ▲  。
（4）疑惑三：“滑塊受到的摩擦力是一個‘不可直接測量’的量，能通過‘可測量’量求出摩擦力嗎?”
請根據已有的知識推導：重為G的滑塊，在沿斜面向上的拉力F作用下，沿斜面勻速向上移動時，滑塊受到的摩擦力f的數(shù)學表達式：f＝        ▲       。
（斜面的長L和斜面的高h均為“可測量”量）

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科目：初中物理 來源：2011-2012年江蘇省江陰初級中學初三第一學期期中考試物理卷 題型：實驗題

小明針對同學中存在的有關斜面問題的一些疑惑，進行了探究。如圖所示，將長度為lm的長木板的一端墊高，構成長度一定高度可調的斜面。用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面向上勻速運動。完成斜面機械效率測量。下表中呈現(xiàn)的是部分實驗數(shù)據，請把表格補充完整。

實驗次數(shù)
1
2
3
4
斜面高度h/m
0.15
0.2
0.25
0.3
拉力F/N
2.7
3.2
3.6
4.1
機械效率η
0.56
0.63
0.69
 
（2）疑惑一：“斜面的機械效率越高，越省力嗎? ”
請根據表中的實驗數(shù)據，寫出正確的結論：斜面的機械效率越高，        。
（3）疑惑二：“斜面傾斜程度越大，機械效率越高嗎? ”
請根據表中的實驗數(shù)據，寫出正確的結論：斜面傾斜程度越大，機械效率   。
（4）疑惑三：“滑塊受到的摩擦力是一個‘不可直接測量’的量，能通過‘可測量’量求出摩擦力嗎?”
請根據已有的知識推導：重為G的滑塊，在沿斜面向上的拉力F作用下，沿斜面勻速向上移動時，滑塊受到的摩擦力f的數(shù)學表達式：f＝                。
（斜面的長L和斜面的高h均為“可測量”量）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明針對同學中存在的有關斜面問題的一些疑惑，進行了探究．如圖所示，將長度為1m的長木板的一端墊高，構成長度一定高度可調的斜面．用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面向上勻速運動．完成斜面機械效率測量．
（1）下表中呈現(xiàn)的是部分實驗數(shù)據，請把表格補充完整．

實驗次數(shù)1234
斜面高度h/m0.150.20.250.3
拉力F/N2.73.23.64.1
機械效率η0.560.630.69?

（2）疑惑一：“斜面的機械效率越高，越省力嗎？”
請根據表中的實驗數(shù)據，寫出正確的結論：斜面的機械效率越高，________．
（3）疑惑二：“斜面傾斜程度越大，機械效率越高嗎？”
請根據表中的實驗數(shù)據，寫出正確的結論：斜面傾斜程度越大，機械效率________．
（4）疑惑三：“滑塊受到的摩擦力是一個‘不可直接測量’的量，能通過‘可測量’量求出摩擦力嗎？”
請根據已有的知識推導：重為G的滑塊，在沿斜面向上的拉力F作用下，沿斜面勻速向上移動時，滑塊受到的摩擦力f的數(shù)學表達式：f=________．（斜面的長L和斜面的高h均為“可測量”量）

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市江陰初級中學九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明針對同學中存在的有關斜面問題的一些疑惑，進行了探究．如圖所示，將長度為lm的長木板的一端墊高，構成長度一定高度可調的斜面．用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面向上勻速運動．完成斜面機械效率測量．
（1）下表中呈現(xiàn)的是部分實驗數(shù)據，請把表格補充完整．
實驗次數(shù)1234
斜面高度h/m0.150.20.250.3
拉力F/N2.73.23.64.1
機械效率η0.560.630.69
（2）疑惑一：“斜面的機械效率越高，越省力嗎？”
請根據表中的實驗數(shù)據，寫出正確的結論：斜面的機械效率越高，______．
（3）疑惑二：“斜面傾斜程度越大，機械效率越高嗎？”
請根據表中的實驗數(shù)據，寫出正確的結論：斜面傾斜程度越大，機械效率______．
（4）疑惑三：“滑塊受到的摩擦力是一個‘不可直接測量’的量，能通過‘可測量’量求出摩擦力嗎？”
請根據已有的知識推導：重為G的滑塊，在沿斜面向上的拉力F作用下，沿斜面勻速向上移動時，滑塊受到的摩擦力f的數(shù)學表達式：f=______．（斜面的長L和斜面的高h均為“可測量”量）

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