Question

15．A、B是兩支圓鉛筆，將它們按如圖1所示方法放置在一個斜面上，B鉛筆比較容易到達水平面，你的理由是相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦��；如圖2，把試管在水平桌面上平行放置，長木板置于試管上，將玩具汽車開動后置于木板上，可看到汽車向左運動的同時，木板向右移動，此現(xiàn)象說明了物體間力的作用是相互的．

Answer 1

分析 （1）解答此題的關(guān)鍵是首先分析A、B是兩支圓鉛筆，將它們按圖中方法放置在一個斜面上下滑時的摩擦種類不同，A鉛筆為滑動摩擦，B鉛筆為滾動摩擦，然后根據(jù)減小摩擦力的方法：在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力來減小摩擦力；變滑動摩擦為滾動摩擦來減小摩擦即可解答此題．
（2）根據(jù)物體間力的作用是相互的分析解答此題．

解答 解：（1）A、B是兩支圓鉛筆，將它們按圖中方法放置在一個斜面上，當(dāng)它們下滑時，A鉛筆為滑動摩擦，B鉛筆為滾動摩擦，由減小摩擦力的方法之一（變滑動摩擦為滾動摩擦來減小摩擦）可知：相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦小．所以B鉛筆比較容易到達水平面．
（2）因為物體間力的作用是相互的，汽車向左運動時，給木板一個向右的作用力，而木板與試管之間的摩擦力較小，所以木板向右移動．
故答案為：B；相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦��；汽車向左運動的同時，木板向右移動；物體間力的作用是相互的．

點評 此題主要考查減小摩擦的方法，此題題目比較新穎，以生活中的現(xiàn)象或應(yīng)用為載體考查摩擦力的知識，體現(xiàn)出近幾年的考查方向越來越向?qū)嶋H生活靠攏這一特點，明確B鉛筆為滾動摩擦是此題的突破點．