【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小楊用兩個相同的電加熱器做實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間。將實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

(1)實驗中加熱時間的長短表示__________.通過比較_________來研究水和食用油吸熱能力的差異。

(2)實驗中,如果水和食用油加熱的最后溫度相同,則水吸收的熱量_________(選填大于小于等于”)食用油吸收的熱量.

(3)實驗表明,__________(選填食用油)吸熱的能力更強.

【答案】 吸收熱量的多少 溫度差 大于

【解析】(1)由于所使用的加熱裝置是相同的,在相同的時間內(nèi)放出的熱量相等,所以加熱時間的長短可表示吸收熱量的多少;當吸收熱量相等時,可通過比較溫度差來比較兩種物質(zhì)的吸熱能力的強弱;(2)由表格中的數(shù)據(jù)分析可知,當加熱時間相同,也就是吸收熱量相同時,水的溫度升高的較小,可推出如果要讓水和食用油溫度升相同,則需要給水加熱較長的時間,也就是水需要吸收更多的熱量,所以可知溫度升高相同時,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量;(3)通過以上分析可知,水的吸熱能力比食用油的吸熱能力強。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將三個完全相同的雞蛋分別放入盛有不同液體的燒杯中,雞蛋在甲杯中沉底,在乙杯中懸浮,在丙杯中漂浮,且各杯中液體深度相同。則下列判斷正確的是

A. 三種液體的密度關(guān)系為:ρ>ρ

B. 雞蛋排開三種液體的質(zhì)量關(guān)系為:m>m=m

C. 雞蛋受到三種液體的浮力關(guān)系為:F<F=F

D. 三種液體對容器底部的壓強關(guān)系為:p=p>p

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,滑動變阻器R2的取值的規(guī)格為“40Ω 1A”。閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器R2的滑片P到中點時,電流表的示數(shù)為0.5A;移動滑片P到最右端時,電流表的示數(shù)為0.3A,則電源電壓和定值電阻R1的阻值分別為(

A. 15V 20Ω B. 12V 20Ω C. 15V 10Ω D. 12V 10Ω

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【題目】請你閱讀下面的短文,回答問題

美鐵501號列車發(fā)生脫軌事件

中新網(wǎng)12月20日電(何路曼)美國時間2017年18日早上7點40分,70多名乘客乘坐當天首次運行的美鐵501號列車,前往各自的目的地。然而,就在列車行駛到一半路程要過彎道時,這趟列車的“首秀”伴隨著奇怪的聲響戛然而止。造成14節(jié)車廂中的13節(jié)車廂在一座高架橋上出軌的嚴重事故,至少一節(jié)掉落在5號州際公路上,并導(dǎo)致至少3人死亡,超過百人受傷,5輛汽車和2輛半拖掛式卡豐被砸(如圖所示)。

事后,美國國家運輸安全委員會將此事列為“重大意外”、其發(fā)言人稱,根據(jù)從列車尾部機車雷達記錄器中獲取的數(shù)據(jù),該列車發(fā)生脫軌事故時,以約129km/h的速度行駛,而其行駛路段的限速為每48km/h。

當時在列車上的一乘客事后稱:“列車脫軌之后,車廂內(nèi)全是灰,為了逃生,我們不得不砸開救生窗,因為緊急車門打不開!

一名當時正在公路上開車的目擊者回憶說:“我們所有的車都盡全力立刻剎車以免撞倒彼此!彼硎咀约簾o法接近現(xiàn)場,不過似乎脫軌的車廂有壓住下面行駛的汽車。

(1)在公路上開車的目擊者緊急剎車是利用_____的方法來增大摩擦力的;

(2)車廂從高架橋上掉落的過程中,重力勢能_____;

(3)逃生用的安全錘前端做得很尖銳是通過_____來增大壓強;

(4)請根據(jù)所學(xué)的物理知識解釋美鐵501號列車發(fā)生脫軌事故的主要原因_____。

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【題目】下列生活實例中,力對物體沒有做功的是

甲:小車在推力作用下前進了一段距離

乙:提著滑板在水平路面上前行

丙:物體在繩子拉力作用下升高

。河帽M全力搬石頭,搬而未起

A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 乙和丁

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【題目】如圖所示是小南“探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)”的實驗過程。

①該探究要用彈簧測力計水平拉著木塊沿水平方向做勻速線運動。根據(jù)_____原理可知,此時摩擦力與拉力大小相等。

②小南分析甲、乙兩圖實驗,發(fā)現(xiàn)F1<F2,說明滑動摩擦力的大小與_____有關(guān);分析甲、丙兩圖實驗,發(fā)現(xiàn)F1<F3,說明滑動摩擦力的大小與接能面的_____有關(guān)。

③小南在本次探究中運用的研究方法是_____和轉(zhuǎn)換法。

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【題目】測量滑輪組的機械效率實驗中,小麗用同一滑輪組提升不同的物體,如圖甲、乙所示,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

1)實驗中要豎直向上_____拉動彈簧測力計,使物體升高.

2)圖乙中彈簧測力計的示數(shù)為_____N,表格中處數(shù)據(jù)應(yīng)為_____%.

3)如圖丙所示,將滑輪組換一種繞繩方法,不計摩擦及繩重,提升相同的物體時,滑輪組的機械效率____(選填變大”、“不變變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究浮力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,班級的物理小博土為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實驗,銅塊與鋁塊體積相同。(ρ=1.0x103kg/m3

(1)做①③④三次實驗是為了探究浮力的大小與_______的關(guān)系。得出的結(jié)論是在液體密度相同時,物體排開液體體積越大,物體受到的浮力越大。

(2)分析_________三次實驗數(shù)據(jù),可知浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度無關(guān)。

(3)做①②④⑥四次實驗是為了探究浮力的大小與物體的重的關(guān)系。得出的結(jié)論是物體受到的浮力大小與______________。

(4)由________三次實驗可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系:可得出的結(jié)論是在物體排開液體體積一定時,液體密度越大,________

(5)鹽水的密度是_____。

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【題目】我國海軍正在服役的遠征24號是一艘常規(guī)攻擊潛艇。該潛艇能下潛的最大深度為350m,總體積為2.25×103m3,艇內(nèi)兩側(cè)有水艙,潛水艇截面如圖所示。通過向水艙中充水或從水艙中向外排水來改變潛水艇的自重,從而使其下沉或上。êK芏热1×103kg/m3,g取10N/kg)。

(1)該潛艇能承受的最大壓強為多少帕?

(2)水艙還未充水時,潛水艇總重量為2.0×107N,此時,漂浮在海面上的潛水艇排開水的體積是多少?

(3)為使?jié)撍耆珴撊胨校辽賾?yīng)向水艙充入重量是多少牛的水?

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