9．下列成語(yǔ)與光的折射相關(guān)的現(xiàn)象的是（　�。�
A．一葉障目B．鏡花水月C．立竿見(jiàn)影D．海市蜃樓

分析 （1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；
（3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的．

解答 解：A、一葉障目是由于光沿直線傳播形成的，故A不符合題意；
B、鏡花水月，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故B不符合題意；
C、立竿見(jiàn)影中影子的形成說(shuō)明光是沿直線傳播的，由于光的直線傳播，被物體擋住后，物體后面就會(huì)呈現(xiàn)出陰影區(qū)域，就是影子，故C不符合題意；
D、海市蜃樓是光在沿直線方向傳播時(shí)，在密度不均勻的空氣層中，經(jīng)過(guò)折射造成的結(jié)果，故D符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)幾個(gè)詞語(yǔ)考查學(xué)生對(duì)光的直線傳播、光的反射的理解，解題的關(guān)鍵是理解詞語(yǔ)反應(yīng)的物理情境，一定程度上考查了學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B．聲音在真空中的傳播速度為3×108m/s
C．用不同樂(lè)器演奏同一樂(lè)曲，這幾種樂(lè)器發(fā)出聲音的音色相同
D．人們可以用聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，汽車車尾的倒車?yán)走_(dá)發(fā)出超聲波后，經(jīng)過(guò)0.01s后收到回波．汽車車尾距離障礙物有多遠(yuǎn)？（空氣中的聲速v=340m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于內(nèi)能下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能
B．同一物體，溫度越高，內(nèi)能就越大
C．物體的內(nèi)能增大，一定是吸收了熱量
D．物體的內(nèi)能增大，一定是外界對(duì)它做了功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知一輛汽車在合寧高速公路上行駛，一位乘客在車到如圖所示的A處時(shí)，看了一下手表，時(shí)間正好是8時(shí)整；當(dāng)車到B處時(shí)，他又看了一下手表，時(shí)間是8時(shí)48分．求：
（1）小汽車在A、B間運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是多少？
（2）小汽車在A、B間的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示刻度尺的分值是0.1cm，被測(cè)物體A的長(zhǎng)度為2.05cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度v=$\frac{s}{t}$，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．物體運(yùn)動(dòng)速度v越大，通過(guò)的路程s越長(zhǎng)
B．物體運(yùn)動(dòng)速度v越大，所用時(shí)間t越少
C．v大小由$\frac{s}{t}$決定，但與s、t無(wú)關(guān)
D．上述說(shuō)法都正確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．電能表是測(cè)量消耗電能多少的儀表
B．用電器是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
C．物理學(xué)中規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?/td>
D．用電器工作時(shí)功率越大，消耗電能越快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓相同．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)氣球膨脹的程度大小的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．像這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫轉(zhuǎn)換法．
（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．
（4）另一組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示裝置．比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為較好的裝置是甲，理由是：氣體的熱脹冷縮效果比固液態(tài)更明顯，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更直觀，時(shí)間更短．

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