如圖，下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是
[     ]
A.
B.
C.
D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用漆包線在火柴盒的一端繞若干圈，接著把線拉到另一端按相同方向再繞若干圈．在火柴盒上開出一個(gè)圓孔，盒中心放一枚指南針．轉(zhuǎn)動(dòng)火柴盒，使指南針跟兩端的線圈平面平行，然后把它接入要測(cè)試的電路中．對(duì)此裝置的說法：
①可作為電壓表測(cè)量電路中的電壓．
②可作為電流表測(cè)量電路中的電流．
③可判斷電路中是否通有電流．
④它的工作原理與奧斯特實(shí)驗(yàn)的原理相同．
⑤它的工作原理與電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理相同．
⑥它的工作原理與電動(dòng)機(jī)的工作原理相同．
則下列選項(xiàng)正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

磁浮列車是一種新型的有軌高速客運(yùn)交通工具．如圖所示，磁浮列車的兩側(cè)裝有電磁鐵，軌道的底部固定著通有電流的線圈．列車上的電磁鐵與軌道線圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)發(fā)生相互作用使列車受到很大的向上的托力，列車就會(huì)浮在軌道上方．關(guān)于上述磁浮列車，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

“電”與現(xiàn)代生活密不可分，請(qǐng)閱讀下列相關(guān)資料，運(yùn)用有關(guān)“電”的知識(shí)和規(guī)律，回答問題．
（1）小王同學(xué)想測(cè)量家中新購買的綠色電冰箱的耗電情況，他將家中其他所有用電器斷開．只使用該冰箱，觀察電度表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動(dòng)情況．測(cè)得冰箱制冷時(shí)．轉(zhuǎn)盤每12s轉(zhuǎn)動(dòng)一圈；保溫時(shí)，每2min轉(zhuǎn)動(dòng)一圈．電度表上表明每千瓦小時(shí)轉(zhuǎn)2000圈．該同學(xué)還測(cè)得每小時(shí)制冷時(shí)間10min，保溫50min．在一天內(nèi)，該電冰箱制冷時(shí)的功率約為 w；如果按每月30天計(jì)算，該電冰箱月耗電為
27
27
kW?h．
（2）有一種抽水蓄能水電站可以把晚上多余的電能儲(chǔ)存起來．放到白天使用．其原理是：將晚上多余的電能用來把水抽到高處的水庫里，到白天再將高處的水放出來發(fā)電以補(bǔ)充電能．假設(shè)：抽水機(jī)的工作效率為75w，發(fā)電機(jī)的工作效率為80w，不計(jì)其他損耗．水庫水位平均高度為100m．白天每千瓦時(shí)電能的電費(fèi)為0.617元，晚上每千瓦時(shí)電能的電費(fèi)為0.307元．每千克水升高lm 的能量為loJ．則電廠利用1×109 T水儲(chǔ)能轉(zhuǎn)換，因白天和晚上的電費(fèi)價(jià)格差而獲取的利潤(rùn)為多少元？
（3）如圖所示是助動(dòng)車的轉(zhuǎn)向指示燈線路．電路中LDl、LD2．為前后兩個(gè)左轉(zhuǎn)向燈．RD1、RD2．為前后兩個(gè)右轉(zhuǎn)向燈，D為在儀表盤上轉(zhuǎn)向指示燈．四個(gè)轉(zhuǎn)向燈分別“6V、2，5A”的燈泡，D為“6V、0.25A”的小燈泡，當(dāng)燈泡的實(shí)際電壓小于額定電壓的60%時(shí)．燈泡不發(fā)光，燈泡電阻保持不變．RJ為不計(jì)電阻的通斷器．可使電路間歇地通斷；但當(dāng)閃光器RJ，中的電流小于4A時(shí)，雖有電流通過RJ卻不會(huì)使電路間歇地通斷．K為轉(zhuǎn)向燈開關(guān)．是一個(gè)單刀三擲開關(guān)．正常情況下，把K撥至1位，LD1、LD2會(huì)發(fā)出閃光，示意助動(dòng)車將左轉(zhuǎn)，同時(shí)D指示燈閃爍向駕駛員顯示轉(zhuǎn)向燈的工作情況；把K 撥至2位，RD1、RD2會(huì)發(fā)出閃光，示意助動(dòng)車將右轉(zhuǎn)，同時(shí)D指示燈閃爍向駕駛員顯示轉(zhuǎn)向燈的工作情況．
當(dāng)駕駛員將K 撥至1位時(shí)，發(fā)現(xiàn)D燈發(fā)光但不閃爍．據(jù)此現(xiàn)象可以判定電路的哪一處發(fā)生了怎樣的故障，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（甲）、（乙）所示，則圖
乙
乙
是水沸騰前的情況，圖
甲
甲
是水沸騰時(shí)的情況．

（2）從實(shí)驗(yàn)中可以看到，沸騰時(shí)水發(fā)生
劇烈
劇烈
的汽化現(xiàn)象，形成大量的
氣泡
氣泡
，上升
體積變大
體積變大
，到水面
破裂
破裂
，放出氣泡中的
水蒸氣
水蒸氣
，水在沸騰的過程中
不斷吸收熱量
不斷吸收熱量
但溫度
不變
不變
．
（3）實(shí)驗(yàn)小組還得到下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見下表）：
時(shí)間（min） … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 …
溫度（℃） … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …
從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第
12
12
min時(shí)的數(shù)據(jù)；
（4）從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水的沸點(diǎn)為
98
98
℃．
（5）如圖所示，將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝水的容器B內(nèi)，過一段時(shí)間，你看到的現(xiàn)象是：試管A中
有水滴
有水滴
，溫度的示數(shù)
升高
升高
（填變化情況），這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了
氣體液化放熱
氣體液化放熱
．

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科目：初中物理 來源：2012年12月中考物理模擬試卷（9）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用漆包線在火柴盒的一端繞若干圈，接著把線拉到另一端按相同方向再繞若干圈．在火柴盒上開出一個(gè)圓孔，盒中心放一枚指南針．轉(zhuǎn)動(dòng)火柴盒，使指南針跟兩端的線圈平面平行，然后把它接入要測(cè)試的電路中．對(duì)此裝置的說法：
①可作為電壓表測(cè)量電路中的電壓．
②可作為電流表測(cè)量電路中的電流．
③可判斷電路中是否通有電流．
④它的工作原理與奧斯特實(shí)驗(yàn)的原理相同．
⑤它的工作原理與電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理相同．
⑥它的工作原理與電動(dòng)機(jī)的工作原理相同．
則下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A．①②⑤
B．③④
C．③⑤
D．②⑥

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