分析 (1)水平勻速拉動(dòng)木塊,讓木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊處于平衡狀態(tài),由二力平衡的條件分析摩擦力的大小與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力相等;
(2)影響滑動(dòng)摩擦力的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度,圖甲、乙比較接觸面是相同的,壓力的大小不同,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,據(jù)此可得出結(jié)論;
(3)乙、丙兩圖中銅塊和木塊疊在一起的目的是控制壓力相等,根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)判斷摩擦力的大小,進(jìn)一步判斷接觸面的粗糙程度;
(4)由圖示彈簧測(cè)力計(jì)確定其分度值,讀出其示數(shù);物體間的滑動(dòng)摩擦力取決于物體間的壓力與接觸面的粗糙程度;
(5)在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,因彈簧自身重力的作用,會(huì)使指針?biāo)傅某跏嘉恢闷路剑谒绞褂脮r(shí),指針回縮,則測(cè)出的力的示數(shù)會(huì)變。
解答 解:(1)摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是水平方向上一對(duì)方向相反的力,若木塊勻速直線運(yùn)動(dòng),勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就是一種平衡狀態(tài),此時(shí)摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力就是水平方向的一對(duì)平衡力,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),就等于摩擦力;
(2)甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中接觸面的粗糙程度是相同的,壓力的大小不同,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,故可得出結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大;
(3)乙丙兩次實(shí)驗(yàn)壓力的大小是相同的,接觸面的粗糙程度不同,丙彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大,受到的摩擦力大,說(shuō)明木塊的下表面更粗糙;
(4)由圖甲可知,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,示數(shù)為2.0N;物體間的壓力與接觸面的粗糙程度不變,甲中銅塊以2v速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將不變.
(5)因?yàn)閺椈勺陨碇亓Φ淖饔,所以?dāng)在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零后,再在水平方向上測(cè)拉力的大小,指針的位置會(huì)有一定的回縮,至使所測(cè)出的摩擦力小于實(shí)際摩擦力的大。
故答案為:(1)勻速直線;(2)壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;(3)物體間的壓力;接觸面粗糙程度;(4)2.0;不變;(5)<.
點(diǎn)評(píng) 在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)注意兩種研究方法與一個(gè)物理原理的合理利用,兩個(gè)方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法(將摩擦力轉(zhuǎn)換為彈簧測(cè)力計(jì)的拉力);一個(gè)物理原理是二力平衡原理(在物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力與摩擦力平衡);本題的易錯(cuò)點(diǎn)在于對(duì)問(wèn)題(5)的解答,要細(xì)心分析彈簧測(cè)力計(jì)豎直調(diào)零再水平使用時(shí)對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響,防止顛倒.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用冰袋能給高熱病人降溫,是因?yàn)楸刍鼰?/td> | |
B. | 清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去,這是汽化現(xiàn)象,需要吸熱 | |
C. | 舞臺(tái)上用干冰能制造白霧,是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化 | |
D. | 冬天的早上,有時(shí)地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜,這是凝固現(xiàn)象,需要放熱 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)大西瓜重大約為4 N | B. | 一間教室內(nèi)空氣的質(zhì)量 300Kg | ||
C. | 一元硬幣的質(zhì)量最接近50g | D. | 一本物理書重大約0.4N |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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