8．生活中的白熾燈永久了會(huì)變暗，其主要原因是燈泡的燈絲升華變細(xì)，電阻變大，在教室里一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞燈，這兩盞燈是并聯(lián)的．

分析 （1）導(dǎo)體電阻由導(dǎo)體材料、長(zhǎng)度、橫截面積決定，在導(dǎo)體材料、長(zhǎng)度不變的情況下，導(dǎo)體橫截面積越小，電阻越大；
（2）串聯(lián)電路中各用電器相互影響，并聯(lián)電路中各用電器互不影響．

解答 解：（1）燈絲的材料、長(zhǎng)度不變，用久了的燈泡，由于燈絲的升華使得燈絲變細(xì)，橫截面積變小，燈絲電阻變大；
（2）在教室里一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞燈，當(dāng)一盞燈損壞時(shí)，另一盞燈仍可以發(fā)光，說(shuō)明這兩盞燈工作時(shí)互不影響，因此這兩盞燈是并聯(lián)連接的．
故答案為：變大；并．

點(diǎn)評(píng) 本題考查電阻的影響因素和串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，了解相關(guān)知識(shí)并能熟練運(yùn)用是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低右端高，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；
（2）將杠桿調(diào)為水平平衡，小華在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保持阻力、阻力臂不變，在杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出每一組動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了F1與L1的關(guān)系圖象，如圖乙所示．請(qǐng)根據(jù)圖象推算，當(dāng)L1為0.1m時(shí)，F(xiàn)1為6N．
（3）如圖丙是小龍同學(xué)“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，杠桿保持水平平衡，這樣做的目的是為了便于測(cè)量力臂．但操作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來(lái)合理的操作是換用更大量程的測(cè)力計(jì)（寫出一條即可）
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小龍同學(xué)提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是杠桿自重的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示是我們做過(guò)的“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置，其中使用可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)的紙板的目的有兩個(gè)，一是呈現(xiàn)反射光線；二是驗(yàn)證反射光線與入射光線及法線是否在同一平面內(nèi)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，紙板與平面鏡必須垂直放置．當(dāng)光線沿NO方向入射平面鏡時(shí)，入射角為0度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)，關(guān)于它的說(shuō)法正確的是（　　）
A．該溫度計(jì)的示數(shù)為-20℃
B．該溫度計(jì)的分度值是0.1℃
C．該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的
D．在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，不可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．快速翻書時(shí)，書頁(yè)會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音，翻動(dòng)的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，小明和同學(xué)們利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的水透鏡．
（1）當(dāng)蠟燭、光屏和水透鏡如圖放置，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，這是一個(gè)縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．
（2）小明用注射器向橡皮膜注入一些水，使水鏡變厚，焦距變小，他發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了，若保持水透鏡和光屏的位置不變，小明需要把蠟燭靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）水透鏡，才能再次在光屏上呈現(xiàn)清晰的像，這是在探究近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼的成因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．將阻值為R1=8Ω、R2=2Ω的兩個(gè)電阻并聯(lián)接入電路中，閉合開(kāi)關(guān)，則（　�。�
A．流過(guò)電阻R1、R2的電流之比為4：1B．流過(guò)電阻R1、R2的電流之比為1：1
C．電阻R1、R2兩端的電壓之比為1：4D．電阻R1、R2消耗的電功率之比為1：4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．某同學(xué)這幾天感冒了，有點(diǎn)鼻塞，吃蘋果、梨的味道也感覺(jué)與平時(shí)不一樣，沒(méi)像原來(lái)那么香甜了，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這是為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖四種現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．
城市里高樓大廈的玻璃幕墻造成的“光污染”是因?yàn)槁瓷?/td>
B．
白光發(fā)生色散，說(shuō)明白光是由紅光和紫光組成的
C．
用紅外膠片拍攝的“熱譜圖”可以反映人體不同位置的溫度
D．
我們可以看見(jiàn)驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的紫光是紫外線

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同步練習(xí)冊(cè)答案